(16分)據(jù)《本草綱目》記載,桑葉提取液具有降低血糖的作用。為了研究桑葉提取液的降血糖效果,某研究小組以大鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、鏈脲佐菌素(STZ)、蒸餾水、溶解STZ的枸櫞酸鹽緩沖液、血糖測(cè)定儀等。(注:①大鼠全部用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中全部存活。②STZ是一種特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物。)
實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12小時(shí)后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組腹腔一次性注射10ml溶于枸櫞酸鹽緩沖液的STZ溶液,在B組腹腔一次性注射________,作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)注射48 小時(shí)后,用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(3)對(duì)比A、B兩組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:____________________________________________。
據(jù)實(shí)驗(yàn)分析STZ能特異性破壞胰島B細(xì)胞引起 分泌減少,導(dǎo)致血糖濃度升高。凡血糖濃度高于13 mmol·L-1,尿中出現(xiàn)糖,并出現(xiàn) 等癥狀者為糖尿病大鼠模型。
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果
(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠隨機(jī)分成乙、丙兩組。用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的 ,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)對(duì)甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水,連續(xù)灌喂4周;對(duì)丙組的每只大鼠 ;期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。
(3)4周后,再用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 | 數(shù)量(只) | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
據(jù)表分析實(shí)驗(yàn)組別自上而下依次是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
果蠅的A、a和B、b基因分別位于2對(duì)不同的常染色體上,AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交,有關(guān)子代的敘述正確的是
A.純合體占1/6 B.有2種表現(xiàn)型
C.有6種基因型 D.不可能有aabb基因型的個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
A.分離噬菌體和細(xì)菌,比較其差異 B.降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成
C.用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) D.分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是施萊登和
A.施旺 B.沃森 C.達(dá)爾文 D.克里克
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為人體細(xì)胞中某種生理過(guò)程的示意圖,表乙為部分氨基酸的密碼子表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.1中含有氫鍵 B.1、3、4中均含有糖類
C.2表示精氨酸 D.4只能在細(xì)胞核和線粒體中合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有線粒體,只能通過(guò)厭氧呼吸獲得能量
B.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D.大腸桿菌有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程中生物總數(shù)量(A)和生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能(B)的變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過(guò)程中存在著次生演替現(xiàn)象
B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加
C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),某些生物可能消失
D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng),那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測(cè)卷 04(山東卷) 題型:綜合題
.金魚是由灰色野生鯽魚經(jīng)人工選育的一種常見(jiàn)觀賞魚。
I.金魚的體色與體內(nèi)黑色色素細(xì)胞、橙黃色色素細(xì)胞和淡藍(lán)色反光組織的組合密切相關(guān)。研究表明,金魚的體色受4對(duì)基因控制且獨(dú)立遺傳,4對(duì)基因隱性純合時(shí),金魚體色表現(xiàn)為紫色。育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下:
A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個(gè)體;
B組:紫色金魚與野生鯽魚雜交。無(wú)論正交、反交,F(xiàn)1代均為灰色(非紫色)個(gè)體;
C組:用B組中的F1與紫色金魚雜交,統(tǒng)計(jì)后代中灰色(非紫色)個(gè)體為2867個(gè),紫色個(gè)體為189個(gè),比例約為15∶1。
(1)B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明__________________是顯性性狀。
(2)B組實(shí)驗(yàn)所得F1自交,后代為紫色金魚的可能性是________________。
(3)若C組的正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,說(shuō)明這4對(duì)基因位于_______________。
II.一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個(gè)體的眼型都不同。讓甲金魚與正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個(gè)體,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌∶異型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。
(4)若該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制,則該變異來(lái)源最可能是_________________。
(5)甲金魚與正常眼雄魚雜交結(jié)果說(shuō)明異型眼金魚為_(kāi)__________(純合子/雜合子),但無(wú)法確定該基因位于常染色體上。
(6)請(qǐng)利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn),證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。
實(shí)驗(yàn)方案:讓Fl中的正常眼雌金魚與異型眼雄金魚交配,觀察子代的眼型。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:______________________,則該基因位于X染色體上_________________________,則該基因位于常染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德(F.C.Steward)通過(guò)植物組織培養(yǎng),胡蘿卜根尖韌皮部細(xì)胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞具有
A.全能性 B.特異性 C.多樣性 D.周期性
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