【題目】關(guān)于艾滋病的說(shuō)法正確的是

A. 艾滋病的病原體是細(xì)菌

B. 潔身自好能有效降低艾滋病的傳播

C. 體內(nèi)存在艾滋病病原體的人都會(huì)表現(xiàn)出艾滋病明顯癥狀

D. 是隔離艾滋病人試防止疫情傳播的唯一途徑

【答案】B

【解析】病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱，艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，A錯(cuò)誤；潔身自好，能切斷艾滋病的病原體的感染，從而降低艾滋病的傳播，B正確；體內(nèi)存在艾滋病原體的人也可能是人類免疫缺陷病毒攜帶者，不一定會(huì)表現(xiàn)出艾滋病的某些癥狀，C錯(cuò)誤；艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，因此隔離艾滋病人不是防止疫情傳播的唯一途徑，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核，下列敘述錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

擬核

細(xì)胞核

A

沒(méi)有核膜、核仁和染色體

有核膜、核仁和染色體

B

遺傳物質(zhì)是DNA

遺傳物質(zhì)是DNA

C

只遵循基因分離定律

遵循基因分離和自由組合定律

D

轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行

轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程B表示反應(yīng)．途中屬于有氧呼吸過(guò)程的是（填寫(xiě)圖中英文字母）．
（2）A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ， 吸收光能的物質(zhì)是 ， 生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自 ． B過(guò)程必須由A階段提供的物質(zhì)是 ．
（3）C6H12O6中的氧來(lái)自（物質(zhì)），用18O標(biāo)記C6H12O6 ， 首先會(huì)在圖中（氣體）中檢測(cè)到18O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

(1) 如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的___________________，就可以改變其性質(zhì)。

(2) 腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是_______________________________。

(3) 若將腦啡肽完全水解，需要水分子_______個(gè)，水解后的產(chǎn)物有_____種。

(4) 腦啡肽可用________試劑鑒定，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫(xiě)成 （ ）

A. A～P—P～P B. A—P—P～P

C. A—P～P～P D. A～P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醚和乙醇互為同分異構(gòu)體，其鑒別可采用化學(xué)方法或物理方法，也可以使用儀器鑒定法，下列鑒別方法，不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別的是(　　)

A. 加入金屬鈉 B. 利用質(zhì)譜法

C. 燃燒法 D. 利用核磁共振氫譜儀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶血友病基因
C.FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
D.HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)一定是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是，能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過(guò)程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示（)。

（3）細(xì)胞G的名稱是________，其作用是____。對(duì)外來(lái)移植器官的排斥主要與____過(guò)程有關(guān)（填圖甲或圖乙）。

（4）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號(hào)刺激，一種信號(hào)是____，另一種信號(hào)是____。

（5）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與圖相關(guān)的敘述中，正確的是(　　)

A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥

C. 與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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