8．有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是（　　）
A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因和新的基因型
B．基因重組能夠?qū)е律锏亩鄻有�，對生物的進(jìn)化具有重要的意義
C．基因重組是生物變異的來源之一
D．基因重組主要通過有性生殖過程中的自由組合和交叉互換實現(xiàn)

分析 基因重組
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．（2）是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：A、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，但不能產(chǎn)生新基因，A錯誤；
B、基因重組能夠?qū)е律锏亩鄻有�，對生物的進(jìn)化具有重要的意義，B正確；
C、基因重組是生物變異的來源之一，C正確；
D、基因重組主要通過有性生殖過程中的自由組合和交叉互換實現(xiàn)，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為碳循環(huán)過程示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）在碳循環(huán)過程中，碳以二氧化碳形式進(jìn)入生物群落，生物群落中的含碳有機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境的生理過程主要是[③④]生物群落的呼吸作用、[⑤]化石燃料的燃燒．要實現(xiàn)“低碳”生活，則必須抑制[⑤]過程．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性主要與圖中②（填序號）的復(fù)雜程度有關(guān)．
（3）圖中綠色植物在日照時間達(dá)到一定長度時才能夠開花，這是利用生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的物理信息，該實例說明信息傳遞的作用是植物的開花與繁衍離不開信息的傳遞．
（4）分解者分解植物的殘枝敗葉產(chǎn)生的能量供其自身生命活動的利用，產(chǎn)生的無機(jī)鹽供綠色植物利用．
（5）研究人員在調(diào)查某此生態(tài)系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中動植物資源構(gòu)成了穩(wěn)定的食物關(guān)系：鼠吃灌木種子，蛇捕食鼠，貓頭鷹捕食蛇和鼠．在該生態(tài)系統(tǒng)中鼠和蛇的關(guān)系是捕食與競爭，若蛇種群數(shù)量大大下降，貓頭鷹種群數(shù)量短期內(nèi)將不變（填“增加”、“減少”或“不變”）． 如果貓頭鷹的食物$\frac{1}{5}$來自蛇，若貓頭鷹增重1kg，則至少消耗種子125kg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊(清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子)，對各實驗地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，得到如下結(jié)果：

A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6: 3：1；

B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3: 6： 1；

C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3: 3： 4。

請冋答：

（1）混合種植后，實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的_________不同(填種 群的特征)。若環(huán)境條件不變，預(yù)測幾年內(nèi)B實驗地塊三個種群的數(shù)量變化趨勢是_________。

（2）在實驗結(jié)束的若干年后，A實驗地塊演替的結(jié)果是形成_________；C實驗地塊演替趨勢是群落的空間結(jié)構(gòu)和_________結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。

（3）每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙________________等生命活動。此過程是C、H、0、N、P、S等元素在________________之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)過程的一部分。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行生物工程設(shè)計時，下表各組所選的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中D代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（2）圖甲字母中，能表示同一物質(zhì)的是A和G、B和F．
（3）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度；若要①過程也不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理 的方法是處于黑暗條件下．
（4）在乙圖中，若a圖所示為溫度最適的陰生（喜陰）植物曲線，則為溫度最適的陽生（喜陽）植物曲線與其相比，C點應(yīng)右移；C點后光合作用不再增強(qiáng)，可通過提高二氧化碳的濃度增大光合作用．
（5）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請分析并回答問題：
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-4
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是29℃；27℃時綠葉的凈光合速率是4mg/h；30℃時真光合速率為3mg/h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中起重要作用．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請回答：
植被類型土壤有機(jī)碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于生產(chǎn)者、消費者或分解者．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（3）對不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測定時，為盡量減小實驗誤差，取樣時應(yīng)該隨機(jī)選取多個樣方，然后將多個樣方實測數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實驗結(jié)果表明，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過程中，植被類型為次生林階段時土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高于次生林，微生物對有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．雞的性別決定為ZW型，雄雞為ZZ、雌雞為ZW，缺少染色體Z致死．若一只性染色體組成為ZW的小雞，因受環(huán)境影響發(fā)育成正常能交配的公雞，該公雞與正常母雞交配且子代正常發(fā)育，則子代的性別為（　�。�
A．♀：♂=1：1B．♀：♂=2：1C．♀：♂=3：1D．♀：♂=1：0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗，將會克服常規(guī)疫苗使用時所面臨的諸多問題．下圖是培育轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)某種疫苗的過程，其中四種限制酶l、2 3 4的識別序列和切點分別是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-．請據(jù)圖回答

（1）獲得抗原基因可以通過以抗原基因的mRNA為模板，合成単鏈DNA，然后在DNA聚合酶
的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得抗原基因．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時，最好選用限制酶3和4對含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割．將抗原基因插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）上．再通過農(nóng)桿菌感染將抗原基因插入到番茄細(xì)胞的染色體的DNA上．
（3）在篩選含有抗原基因的受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中，需要添加營養(yǎng)物質(zhì)、激素和卡那霉素等，過程①、②分別是脫分化、再分化．
（4）含有抗原基因的受體細(xì)胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因番茄幼苗，從細(xì)胞的角度分析所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能．請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗．
（1）選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源，其原因是①沒有細(xì)胞壁②沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（2）將選取的上述材料放入蒸餾水中，由于吸水作用，一段時間后細(xì)胞將破裂．
（3）再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜，上清液中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)（或血紅蛋白），這種物質(zhì)的特征在氧氣濃度高的地方，容易和氧結(jié)合；在氧氣濃度低的地方，容易和氧分離，因而使紅細(xì)胞具有運輸氧氣功能．
（4）將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是溶液變紫色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案