【題目】下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 用字母表示,就乙圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞。

2甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在 段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的 圖。

3乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖 所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的 段。

4甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是 ,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是

5從圖中可見(jiàn),母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其意義是

【答案】1fl

2bchi B

3A dejk

4染色體的著絲粒排列在赤道板上 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

5保持親代細(xì)胞和子細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性

【解析】1細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止,即甲圖中f~l;細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,乙圖中各細(xì)胞都處于分裂期,還缺少分裂間期的細(xì)胞。2核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在前期,即甲圖中的bchi段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的B圖。3染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,即乙圖中A細(xì)胞所在的時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的dejk段。4甲圖中cd段表示有絲分裂中期,此時(shí)染色體的著絲點(diǎn)都排列赤道板上;ab段表示間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。5圖中母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,說(shuō)明有絲分裂能保持親代細(xì)胞和子細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。下列據(jù)圖中信息推斷正確的是

A氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所不完全相同

C當(dāng)氧濃度為c時(shí),只有1/3葡萄糖的用于酒精發(fā)酵

D當(dāng)氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2最多,使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成藍(lán)色的時(shí)間最短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中觀察到下列哪種現(xiàn)象可以表明該細(xì)胞正在進(jìn)行分裂?( )

A. 核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng) B. 線粒體產(chǎn)生大量ATP

C. 高爾基體數(shù)目顯著增多 D. 中心體周圍發(fā)射出星射線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示同位素32P35S分別標(biāo)記T2噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì)(氨基酸),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子含有的元素(僅考慮PS)應(yīng)分別是( 。

A. 31P32P;32S B. 31P32P;35S

C. 31P32P;32S35S D. 32P、32S;35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有同學(xué)想研究萃取胡蘿卜素的最佳溫度,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意( )

A. 不用考慮萃取時(shí)間是否相同

B. 使用不同的萃取劑,但量要相同

C. 原料顆粒大小應(yīng)相同

D. 除溫度外,其他因素相同,以保證單一變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,主要依據(jù)是

A. 都是單細(xì)胞生物 B. 生活都離不開(kāi)水

C. 都是自養(yǎng)生物 D. 均沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某活動(dòng)小組探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將圖1(a表示葉片,b表示莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是(  )

A. 氣體X是水在光下分解形成的

B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究

C. t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示種子的呼吸量

D. 若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵的敘述,正確的是

A在氧氣不充足條件下制作果醋,選用醋酸菌

B在有氧條件下制作果酒,選用酵母菌

C在無(wú)氧條件下制作酸奶,選用乳酸菌

D在缺氧條件下制作腐乳,選用毛霉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柕倪z傳定律只能適用于下列哪些生物

噬菌體 乳酸菌 酵母菌 藍(lán)藻 蘑菇

A.①② B.③⑤ C.②③ D.③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案