囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用．

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的
 
模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是
 
，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上
 
決定的．
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度
 
，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋．
（3）有一種CFTR基因突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊，使蛋白質(zhì)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而影響CFTR蛋白的正常功能．
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：本題是對(duì)流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降木C合性考查，根據(jù)題圖梳理流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，然后根�?jù)問題的具體要求進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）分析題圖可知，該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架；氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上相應(yīng)的載體蛋白功能正常決定的．
（2）分析題圖可知，細(xì)胞排除氯離子的方式需要載體蛋白和能量，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸；隨氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，細(xì)胞內(nèi)滲透壓下降，水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快．
（3）CFTR基因突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊，會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變而影響蛋白質(zhì)的正常功能．
故答案為：
（1）流動(dòng)鑲嵌    磷脂雙分子層    載體蛋白功能正常
（2）主動(dòng)運(yùn)輸   加快
（3）空間
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健⒌鞍踪|(zhì)多樣性與功能多樣性的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖，分析回答：

（1）為使A羊超數(shù)排卵，向其注射
 
激素，選擇
 
期的卵母細(xì)胞進(jìn)行體外受精；體外受精前要對(duì)B細(xì)胞進(jìn)行
 
處理，常用的方法是
 
法．
（2）將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫
 
，D羊被稱為
 
（填“供體”或“受體”）；為使D羊的生理狀況更適合完成該技術(shù)操作，要對(duì)D羊進(jìn)行
 
處理以提高成功率．
（3）從早期胚胎分離出的ES細(xì)胞可誘導(dǎo)分化出不同的組織細(xì)胞，這是因?yàn)閺墓δ苌螮S細(xì)胞具有
 
；若取囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割，要注意將
 
均等分割；早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除營(yíng)養(yǎng)成分外，還需加入
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量．將小麥胚芽鞘尖端切除并放入瓊脂塊上，有的置于光下，有的放在暗處．圖示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量．關(guān)于生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)．圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）

（1）圖2所示的a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的
 
種類和數(shù)量就越多．c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為
 
．
（2）若圖1是漿細(xì)胞，分泌物是
 
，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象？原因是什么？
 
．
（4）若圖1是植物細(xì)胞，將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，可運(yùn)用
 
的技術(shù)實(shí)現(xiàn)．
（5）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是
 
．
（6）若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá)，則需要[
 
]等細(xì)胞器來共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)．（僅用圖1中的數(shù)字序號(hào)表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒�(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用．根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)釋放，并與位于突觸
 
（前/后）膜上的受體結(jié)合．在圖1中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na+大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成
 
，從而發(fā)生興奮．而在圖2中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，卻使Cl-內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元
 
（靜息電位、動(dòng)作電位）的產(chǎn)生，所以無法產(chǎn)生興奮．
（2）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．試分析其原因：
 
．
（3）不同麻醉劑的作用機(jī)理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）．那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
（興奮性突觸/抑制性突觸）．
（4）一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響，并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后決定是興奮還是抑制．帕金森綜合癥的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的，見圖3，4．（“[]”內(nèi)填序號(hào)）

請(qǐng)?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理（至少寫出兩點(diǎn)）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究最適濃度可不設(shè)置空白對(duì)照
B、在實(shí)驗(yàn)過程中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效果可能相同
C、沾蘸法處理插條就是讓插條浸泡在配制好的生長(zhǎng)素類似物溶液中生根
D、實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　　）
A、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種
B、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因
D、花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

按孟德爾的基因自由組合規(guī)律，如果F2的分離比分別為1：4：6：4：1，12：3：1和 15：1，那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交，得到的分離比將分別為（　�。�
A、1：2：1，2：1：1和3：1
B、3：1，2：1：1和3：1
C、1：2：1，1：2：1和8：1
D、3：1，1：1：2和l：8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)水綿光合作用速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示，對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若測(cè)定光合作用釋放O2速率時(shí)，各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B、若連續(xù)光照，則35℃時(shí)水綿的凈光合作用速率最大
C、0～10℃條件下，光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關(guān)酶活性較低
D、若連續(xù)光照且溫度保持在40℃，則水綿不會(huì)生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案