一切生物的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、核酸
C、蛋白質(zhì)D、糖類
考點(diǎn)：核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：核酸的元素組成有 C、H、O、N 和P．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用．核酸的基本單位是核苷酸，一個核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的．絕大多數(shù)生物均以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有RNA病毒以RNA作為遺傳物質(zhì)．
解答： 解：細(xì)胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA為遺傳物質(zhì)，病毒含有DNA或RNA，遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，故絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，故一切生物的遺傳物質(zhì)為核酸．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查核酸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過對一小塊生物組織進(jìn)行化學(xué)分析，其成分包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、水、無機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自（　�。�
A、病毒B、芹菜C、細(xì)菌D、家兔

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)對種群的敘述中，正確的是（　�。�
A、生活在不同地域中同種生物個體的總稱
B、生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個體
C、湖泊中各種魚類的總稱
D、一個草原上相互之間有關(guān)系的各種生物的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下生物學(xué)史與研究方法匹配不正確的是（　　）
選項(xiàng)生物學(xué)史研究方法
A摩爾根確定基因在染色體上假說--演繹法
B光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧來自水同位素標(biāo)記法
C細(xì)胞核的功能去除、移植實(shí)驗(yàn)法
DDNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立顯微鏡觀察法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞、植物細(xì)胞和生物體內(nèi)儲藏能量的物質(zhì)分別是（　�。�
①葡萄糖  ②乳糖  ③淀粉  ④麥芽糖  ⑤脂肪  ⑥糖原．
A、⑥③⑤B、②③⑥
C、⑥①⑤D、①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測蘋果組織樣液中是否含有可溶性還原糖可選擇的試劑是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液B、雙縮脲試劑
C、斐林試劑D、稀碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞器共有的化學(xué)成分是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、磷脂D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對其研究過程的分析中，正確的是（　�。�
A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題
B、所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、腌制果脯變甜時，蔗糖分子水解為葡萄糖主動進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞
B、靜息狀態(tài)下，大量K+以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
C、施肥過多作物枯萎時，礦質(zhì)元素以主動運(yùn)輸方式大量進(jìn)入根細(xì)胞
D、血糖濃度下降時，胰高血糖素以胞吐方式樣出胰島A細(xì)胞

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