在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)Cl﹣的主動(dòng)吸收減少時(shí)，而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因是（ ）

A．該種負(fù)離子妨礙了能量的生成

B．該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C．該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸

D．該種負(fù)離子載體和Cl﹣的相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)流程，第一組實(shí)驗(yàn)用35S標(biāo)記噬菌體，第二組實(shí)驗(yàn)用32P標(biāo)記噬菌體．若赫爾希和蔡斯的假設(shè)是，噬菌體的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌而DNA未進(jìn)入．則下列關(guān)于該假設(shè)的預(yù)期結(jié)果，理論上正確的是（　　）
A．第一組實(shí)驗(yàn)的上清液放射性強(qiáng)，沉淀物無(wú)放射性
B．第二組實(shí)驗(yàn)的上清液無(wú)放射性，沉淀物放射性強(qiáng)
C．第一組實(shí)驗(yàn)的上清液無(wú)放射性，沉淀物放射性強(qiáng)
D．第二組實(shí)驗(yàn)的上清液放射性強(qiáng)，沉淀物放射性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用18O標(biāo)記后的H2O灌溉某株植物，短時(shí)間內(nèi)18O不可能出現(xiàn)在（ ）

A．植物周圍的氧氣中 B．植物周圍的水蒸氣中

C．細(xì)胞質(zhì)的水中 D．葉肉細(xì)胞生成的糖類中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→CO2

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→氧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中ATP、ADP的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

B．ATP是高能化合物，其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵

C．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成

D．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（ ）

A．植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合

B．mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是（ ）

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序是有限的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在晴朗的夏季，科研人員探究某種豆科植物葉片凈光合速率（以
CO2吸收速率 Pn表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化規(guī)律，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）葉片的Pn先后兩次下降，主要因素分別是胞間CO2濃度和光照強(qiáng)度．
（2）與11時(shí)相比，13時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體形成C3的速率相對(duì)較低（填“高”或“低”），就圖分析其原因是胞間二氧化碳濃度降低，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少，同時(shí)光照強(qiáng)度三碳化合物還原仍然進(jìn)行．
（3）14時(shí)后葉片的Ph下降，導(dǎo)致單位時(shí)內(nèi)植株積累有機(jī)物的量增加．17時(shí)后葉片的Ci快速上升，葉片暗反應(yīng)速率下降．
（4）豆科植物中午時(shí)分出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象，從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉（填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”）導(dǎo)致胞間CO2濃度降低．豆科植物光合“午休”期間，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（5）為降低光合“午休”對(duì)豆科植物產(chǎn)量的影響，科研人員設(shè)想間種高莖玉米可能解決問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究高莖玉米對(duì)豆科植物光合午休現(xiàn)象的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案