在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A、減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B、二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象
C、二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物
D、測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時(shí)只需測4條染色體
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：據(jù)圖分析，二倍體植株減數(shù)分裂失敗形成的異常配子中含有2個(gè)染色體組，自花授粉形成受精卵中含有4個(gè)染色體組，發(fā)育形成四倍體．
解答： 解：A、減數(shù)分裂失敗既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂，A錯(cuò)誤；
B、二倍體植物與四倍體植物雜交后代為三倍體，三倍體聯(lián)會紊亂不可育，二者間存在生殖隔離現(xiàn)象，B正確；
C、二倍體植物染色體加倍才能形成四倍體植物，不一定需要地理隔離，C錯(cuò)誤；
D、測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時(shí)只需測定2條染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查染色體組、生物進(jìn)化、基因組計(jì)劃等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾類細(xì)胞分裂中，觀察不到紡錘絲的是（　�。�
A、細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞
B、骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、表皮細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E為小分子化合物，F(xiàn)、G、H均為高分子化合物．據(jù)圖回答下列問題：
（1）表示動物細(xì)胞的是圖甲中的
 
部分，判斷的依據(jù)是有[
 
]
 
，但沒有[
 
]
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖乙中C和D共有元素是
 
，D的結(jié)構(gòu)通式是
 
．F主要分布在圖甲的[
 
]
 
中．
（3）若圖甲中的某部分產(chǎn)生了胰島素，胰島素屬于圖乙中的
 
物質(zhì)（填字母），該物質(zhì)合成、加工和分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是
 
（填圖中標(biāo)號）．
（4）將圖甲的兩類細(xì)胞分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后可發(fā)生質(zhì)壁分離的是
 
部分，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化�。ㄓ葾或a控制）與某舞蹈癥（由B或b控制）都是常染色體遺傳病，在一家庭中兩種病都有患者，系譜圖如圖所示，請據(jù)圖回答：
（1）舞蹈癥由
 
基因控制，白化病由
 
基因控制 （“顯性”或“隱性”）
（2）2號和9號的基因型分別是
 
和
 

（3）7號同時(shí)攜帶白化病基因的可能性
 

（4）若13號與14號再生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b）的遺傳家系圖，其中Ⅰ3不攜帶乙病的致病基因，且乙病在男性中的患病幾率為10%．
請回答：
（1）甲病屬于
 
染色體
 
遺傳�。�
（2）Ⅰ1的基因型為
 
，Ⅰ4的基因型為
 
．
（3）Ⅱ7為純合體的幾率為
 
，她與Ⅱ6婚配，后代患病幾率為
 
．
（4）Ⅱ8與一個(gè)正常女子婚配，后代患病幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為Aa的二倍體玉米幼苗用秋水仙素處理得到植物1，待其長成后用花藥離體培養(yǎng)得到新的植物2，有關(guān)這些植物的描述正確的是（　�。�
A、植物1與Aa的植物雜交，后代出現(xiàn)隱性性狀的幾率為
1
12
B、植物2都為純合子，自交后代不會出現(xiàn)性狀分離
C、植物2是植物1的單倍體，是高度不育的
D、植物1常常莖桿粗壯，果實(shí)大，結(jié)實(shí)率高，早熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

一mRNA含有a個(gè)堿基，其中C、G之和為b，經(jīng)過反轉(zhuǎn)錄得到一單鏈DNA分子，利用該單鏈DNA得到n個(gè)雙鏈DNA分子，合成這些雙鏈DNA分子共需胸腺嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)（　�。�
A、無法計(jì)算
B、（n-1）（a-b）
C、2n（a-b）
D、n（a-b）

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響．試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示．據(jù)如圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、Q點(diǎn)的O2凈釋放量為零，是因?yàn)榇它c(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零
B、P點(diǎn)為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣；適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下降
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)右移
D、降低CO2濃度時(shí)，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點(diǎn)應(yīng)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動就會受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)

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