A、只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
B、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 |
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象 |
B、土壤動物中間關(guān)系主要是互利共生 |
C、土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異 |
D、隨機掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動、植物或微生物 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 |
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性 |
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進目的基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、金合歡蟻從金合歡樹獲得能量 |
B、金合歡蟻為自己驅(qū)逐競爭者 |
C、金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競爭者 |
D、金合歡蟻和金合歡樹共同(協(xié)同)進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸 |
B、胚芽鞘向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸 |
C、幼根向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸 |
D、幼根向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 方法與結(jié)果 | 結(jié)論或觀點 |
A | 觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | 所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞 |
B | 單側(cè)光照射下,金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲 | 生長素具有極性運輸?shù)奶攸c |
C | 將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用投細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位 | 光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水 |
D | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗 | DNA是主要遺傳物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生了基因突變 |
B、發(fā)生了染色體互換 |
C、該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞 |
D、該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA |
B、乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸 |
C、衣藻進行光合作用的場所是葉綠體 |
D、酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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