分析 分析圖1:甲是非生物的物質(zhì)和能量,乙是生產(chǎn)者,丙是消費者,丁是分解者.
分析圖2:圖2為有關(guān)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進行取樣調(diào)查的結(jié)果圖,可見該種群的增長率先升高后降低,對應(yīng)于S型曲線.
解答 解:(1)圖1中①和③是指細胞呼吸過程,甲是無機環(huán)境,乙是生產(chǎn)者,碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式循環(huán).
(2)能量傳遞效率是10%~20%,圖1中,乙同化的總能量為m,則c最多獲得的能量為m×20%×20%=4%m.
(3)圖2中,該種群的增長率先升高后降低,說明B種群呈S型曲線增長;在e點時,B種群數(shù)量增長率為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即K值.
(4)圖2中a-e段內(nèi),隨著群落演替的進行,此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息,說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)細胞呼吸 二氧化碳
(2)4%m
(3)S型 e
(4)抵抗力
(5)信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的關(guān)系,能準確判斷圖1中各成分的名稱;掌握種群數(shù)量變化曲線,能結(jié)合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要氧氣 | B. | 都是在線粒體中進行 | ||
C. | 都能產(chǎn)生二氧化碳和水 | D. | 都能產(chǎn)生中間產(chǎn)物丙酮酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑧ | B. | ②⑤⑦⑨ | C. | ①③⑤⑨ | D. | ②⑤⑥⑨ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)環(huán)境由①②③④構(gòu)成,是細胞與外界物質(zhì)交換的媒介 | |
B. | 營養(yǎng)不良引起⑤中血紅蛋白減少,導致④滲透壓升高 | |
C. | 與⑤處比,④處的血糖濃度和氧氣濃度均比較高 | |
D. | 若④中檢驗出HIV抗體,說明個體曾被HIV病毒感染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較項目 | 綠葉中色素的提取和分離 | 胡蘿卜素的提取 | |
A | 色素在細胞中的分布 | 葉綠體 | 葉綠體和液泡 |
B | 提取所用的溶劑 | 無水乙醇 | 沸點高的脂溶性有機溶劑 |
C | 防止色素破壞的措施 | 提取時加碳酸鈣 | 干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間 |
D | 紙層析的目的 | 色素的分離 | 色素的鑒定 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•棗莊校級月考)如圖為甲。ˋ﹣a)和乙病(B﹣b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:
(1)甲病屬于 ,乙病屬于 .
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ﹣5為純合子的概率是 ,Ⅱ﹣6的基因型為 ,Ⅲ﹣13的致病基因來自于 ,Ⅲ﹣12為乙病致病基因攜帶者的概率為 .
(3)假如Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 ,不患病的概率是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com