14.如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A、B、C為三種激素.下列敘述正確的是(  )
A.圖中C可定向運(yùn)送并作用于靶器官或靶細(xì)胞
B.由圖分析可推知,圖中抗體的作用與促甲狀腺激素的作用相似
C.垂體細(xì)胞釋放的B對(duì)下丘腦也具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.由圖分析可推知Graves病是一種免疫缺陷病

分析 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,當(dāng)甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),因此圖中A是促甲狀腺激素釋放激素,B是促甲狀腺激素,C是甲狀腺激素,抗體作用于Graves病人的甲狀腺細(xì)胞上的受體,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成和分泌甲狀腺激素,因此抗體的作用與促甲狀腺激素的作用相似.

解答 解:A、甲狀腺激素C通過(guò)體液運(yùn)輸是不定向的,運(yùn)送到全身各處,只有靶細(xì)胞上含有甲狀腺激素的受體,因此作用于特定的靶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、由題圖可知,抗體與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合后,促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,促甲狀腺激素的作用也是與進(jìn)行著細(xì)胞上的受體結(jié)合促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,B正確;
C、垂體釋放的B對(duì)下丘腦沒(méi)有抑制作用,激素C對(duì)下丘腦有抑制作用,C錯(cuò)誤;、
D、題圖可知,該病人的致病機(jī)理是機(jī)體作用于自身正常細(xì)胞,是自身免疫疾病,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程,免疫失調(diào)癥等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并根據(jù)題圖信息進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為夏季晴天測(cè)定的某地A和B兩種植物的光合速率(Pn)日變化,如表為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些環(huán)境因子的日變化,回答下列問(wèn)題:

表  環(huán)境因子日變化
時(shí)刻光照強(qiáng)度/?molCO2•m-2•S-1溫度/℃濕度/%空氣中CO2濃度/?molCO2•m-2•S-1A植物胞間CO2濃度/?molCO2•m-2•S-1B植物胞間CO2濃度/?molCO2•m-2•S-1
8:0059330.449.9381329.5214.5
10:0013853151.829567.877.06
12:00147332.438.3343205.6205.6
14:00104232.429.5248314.6220.6
16:0083232.728.9246335.2234.2
18:009728.824.9260350.1250.1
(1)上述數(shù)據(jù)中,光合速率是選取長(zhǎng)勢(shì)相似、葉齡一致的葉片,在實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積CO2的吸收量.
(2)實(shí)驗(yàn)表明,胞間CO2濃度日變化與光合速率呈負(fù)(正/負(fù))相關(guān)關(guān)系,該關(guān)系說(shuō)明胞間CO2濃度升高主要是光合速率隨光照強(qiáng)度、濕度減弱而降低的結(jié)果.
(3)空氣中CO2濃度在8:00時(shí)較高的原因是植物在夜間不進(jìn)行光合作用,不能吸收空氣中的CO2,同時(shí)生物進(jìn)行呼吸作用釋放CO2,此時(shí)植物光合作用的限制因素主要是光照強(qiáng)度.
(4)數(shù)據(jù)顯示,空氣濕度與光合速率曲線較一致(一致/不一致),實(shí)驗(yàn)上可在植物旺盛生長(zhǎng)時(shí)期進(jìn)行噴水或澆地等措施,以獲得降溫增濕的效果,促進(jìn)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.健康的人一次吃過(guò)咸食物致血漿滲透壓過(guò)高可引起組織水腫
B.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液,組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等
D.Na+、CO2、葡萄糖、血漿蛋白、尿素、激素、抗體、H2O屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.不同物種的細(xì)胞中①、③的種類(lèi)不相同,而②的種類(lèi)相同
B.a可以表示O2,也可以表示葡萄糖分子
C.①在細(xì)胞之間的識(shí)別中起作用
D.若圖示為輪藻細(xì)胞膜,則b可代表K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是( 。
項(xiàng)目測(cè)定值單位參考范圍
血清葡萄糖23mg/dL60~110
甘油三酯217mg/dL50~200
總膽固醇179mg/dL150~220
促甲狀腺激素(TSH)5.9uIU/mL1.4~4.4
A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類(lèi)食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細(xì)胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持穩(wěn)定不變,否則將引起代謝紊亂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與自然選擇學(xué)說(shuō)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的否定
C.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)都認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面①~④列舉了幾種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
①種子$\stackrel{衛(wèi)星搭載}{→}$返地種植→多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{自交}{→}$F2$→_{人工選擇}^{自交}$性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
④正常幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
(1)屬于雜交育種的是②(填序號(hào)).
(2)①過(guò)程的育種方法是誘變育種,育種原理是基因突變.
(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥種,與方法②相比其突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(4)③④中秋水仙素的作用原理是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D,圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N,下列分析不正確的是( )

A.小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮

B.小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能

C.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來(lái)自于ATP

D.小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列4個(gè)遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案