現(xiàn)有一瓶摻與酵母菌的葡萄糖液，假設(shè)每一個(gè)酵母菌在相同時(shí)間內(nèi)消耗等量的葡萄糖，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為2：3，則這瓶葡萄糖溶液中進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌的比例是（　�。�
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
5
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量，酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6
酶
2CO2+2C2H5OH+能量．
解答： 解；設(shè)進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌為X，進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌為Y，根據(jù)酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式可得關(guān)系式：6X：（6X+2Y）=2：3，解得X：Y=2：3，因此這瓶葡萄糖溶液中進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌的比例是
2
5
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式的識(shí)記和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次中都廣泛存在著相應(yīng)的信息交流．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)依賴于物質(zhì)和能量的交換、
 
的交流．
（2）在神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的興奮的傳遞過程中，具有重要作用的信息分子是
 
．在內(nèi)分泌系統(tǒng)中，內(nèi)分泌腺之間進(jìn)行信息交流的信息分子是
 
．
（3）胰島B細(xì)胞與肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的信息分子能促進(jìn)肝細(xì)胞
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生命活動(dòng)的
 
和生物種群的繁衍離不開信息的作用、傳遞．信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持
 
的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄等植物受傷時(shí)會(huì)釋放一種多肽--系統(tǒng)素，系統(tǒng)素與受體結(jié)合后，能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制劑．后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖．下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子
B、系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān)
C、系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)
D、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、蝗蟲的受精卵，可發(fā)育成完整的蝗蟲個(gè)體，因而能獨(dú)立進(jìn)行全部生命活動(dòng)
D、生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）以下說法不正確的是（　�。�
A、由于優(yōu)勢(shì)種數(shù)量多，生產(chǎn)壓力大，常占據(jù)群落中的較大空間，如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
B、在生物群落中，并非每個(gè)有機(jī)體都有其自己的生態(tài)位
C、群落中同一集團(tuán)內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)沒有與外集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈
D、生態(tài)位比較接近的種類之間，種間競(jìng)爭(zhēng)不激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別是（　　）
A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列垂體細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑淮嬖诘氖牵ā　。?/div>
A、葡萄糖：細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B、RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核
C、CO2：線粒體基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞膜→細(xì)胞外
D、生長(zhǎng)激素：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)?zhí)暨x出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細(xì)菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
C標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群年齡組成
D建構(gòu)物理模型研究DNA分子結(jié)構(gòu)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)敘述不正確的是（　�。�
A、為了延長(zhǎng)新鮮水果的貯藏時(shí)間，條件最好是低氧，適當(dāng)濕度、溫度，無乙烯
B、假定一個(gè)細(xì)胞中含水量保持不變，適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比增大
C、在其它條件不變時(shí)，增大溫室的晝夜溫差是提高作物產(chǎn)量的重要措施之一
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，是因?yàn)榇贵w中含有促性腺激素

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