如圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部),據(jù)圖回答下列問題.([]中填圖中序號,-上填文字)
(1)①的存在說明此細胞屬于
 
細胞.
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[]
 
→[]
 
→⑤→
 
及分泌物中.若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的
 
(填寫基團).
(3)從右圖中可以看出,⑦溶酶體起源于
 
,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有
 
,能將顆粒物降解后排出.
(4)如果用某種藥物處理該細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(5)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.
考點:細胞的生物膜系統(tǒng),主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是真核細胞與原核細胞的本質(zhì)區(qū)別,生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,根據(jù)題圖梳理相關(guān)的知識點,結(jié)合問題分析解答.
解答: 溶酶體的解:(1)①是細胞核,這是真核細胞與原核細胞的本質(zhì)區(qū)別,真核細胞有真正的細胞核,原核細胞無真正的細胞核.
(2)分泌蛋白的合成過程:核糖體是以氨基酸為原料通過脫水縮合反應合成肽鏈的場所,肽鏈形成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),進行初步加工,運輸?shù)礁郀柣w,進行進一步加工、分類和包裝,形成成熟的蛋白質(zhì),由來自高爾基體的囊泡包裹著運向細胞膜,由細胞膜分泌到細胞外,整個過程由線粒體供能.
(3)分析題圖可知,⑦溶酶體來源于高爾基體,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能將顆粒物降解后排出.
(4)Ca2+的運輸方式是主動運輸,需要載體和能量,由題意可知,某種藥物使Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物不影響能量的產(chǎn)生,可見這種藥物作用于運輸Ca2+的載體,抑制了運輸Ca2+的載體活性.
(5)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息傳遞的功能.
故答案應為:
(1)真核細胞
(2)③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑥高爾基體     細胞膜-NH2和-COOH
(3)高爾基體     多種水解酶
(4)作用于運輸Ca2+的載體,破壞了載體的活性
(5)受體    信息傳遞
點評:本題的知識點是真核細胞與原核細胞的本質(zhì)區(qū)別,真核細胞分泌蛋白的合成和分泌過程,溶酶體的來源和作用,細胞膜的功能,分析好題圖認清各部分的結(jié)構(gòu)是解題的前提條件.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物細胞分裂的一組圖象,下列敘述錯誤的是( 。
A、①圖過程中,每條染色體的行為相同
B、②發(fā)生了基因自由組合
C、③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
D、由④可判斷該動物一定是雄性

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)高等生物體內(nèi)細胞生命活動的敘述錯誤的是( 。
A、被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡
B、細胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關(guān)
C、經(jīng)細胞分化后,細胞種類增多,但每個細胞的全能性降低
D、癌變細胞的粘連蛋白減少,細胞周期延長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、O~A段表示間期,染色體復制,DNA含量加倍
B、動物細胞中,只有在B~D段含有兩組中心體
C、C~D段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D、細菌與B~C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究DNA分子復制方式時進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次,產(chǎn)生子代,實驗結(jié)果見相關(guān)圖示):

(1)實驗一、實驗二的作用是
 

(2)從結(jié)果C、D看,DNA復制具有
 
的特點.根據(jù)這一特點,理論上結(jié)果E中含14N的DNA分子所占比例為
 

(3)復制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
 
等條件.
(4)若對結(jié)果C中的DNA分子先用解旋酶處理,然后再離心,結(jié)果為F,請在圖中表示出.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)若是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[]
 

(2)若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 

(3)若是肝細胞膜,進食后3~4小時,C代表的激素
 
將會增多,促進物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 

(4)提取動物的細胞膜,最好選用
 
做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細胞膜.動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(5)如果是紅細胞可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是有關(guān)酶的實驗,據(jù)表填寫有關(guān)的內(nèi)容:
試管編號 加入物質(zhì) 量(mL) 溫度 試劑 顏色變化
1 淀粉糊、清水 各2 37℃ 碘液
2 淀粉糊、唾液 各2 0℃ 碘液
3 淀粉糊、唾液 各2 37℃ 碘液
4 淀粉糊、煮沸鍋的唾液 各2 37℃ 碘液
5 淀粉糊、加有2--3滴2%鹽酸的唾液 各2 37℃ 碘液
6 蛋白質(zhì)、唾液 各2 37℃ 碘液
(1)各試管的顏色變化:
1號試管
 
.   2號試管
 

3號試管
 
.   4號試管
 

5號試管
 
.   6號試管
 

(2)從上述試管
 
 
對照可以得知,酶的催化作用具有
 
特點,另外從試管
 
 
對照可知酶還受溫度的影響,此外從實驗也可以知道酶的活性還受
 
的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B、酶在高溫、低溫、強酸、強堿等條件下均可失去活性
C、在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞
D、DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一種動物細胞在進行某項生命活動時幾種生物膜面積的變化.據(jù)圖分析,在此生命活動中最可能合成的是(  )
A、腎上腺皮質(zhì)激素B、抗體
C、有氧呼吸酶D、雄激素

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