A、采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因不含有內(nèi)含子 |
B、基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 |
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可以作為受體細(xì)胞 |
D、用同種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | ||
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 橘黃色 | |
還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生記憶T細(xì)胞 |
B、產(chǎn)生抗體 |
C、產(chǎn)生淋巴因子 |
D、導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該細(xì)胞是胰島β細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體 |
B、若該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體 |
C、若該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多 |
D、若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,其細(xì)胞中核糖體數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) |
B、要得到噬菌體和肺炎雙球菌 |
C、要分離DNA和蛋白質(zhì) |
D、要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨觀察它們的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞、胰島素、降低血糖濃度 |
B、垂體、生長激素、促進骨骼生長 |
C、垂體、抗利尿激素、促進腎小管吸收水分 |
D、甲狀腺、甲狀腺激素、增強機體代謝 |
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