【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有②、③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有②、④

C. 過(guò)程①、③都消耗ATP

D. 過(guò)程①消耗的CO2普遍少于②產(chǎn)生的CO2

【答案】掌握光合作用和呼吸作用過(guò)程，分析圖中四個(gè)過(guò)程的名稱(chēng)及其發(fā)生的場(chǎng)所是解答本題的關(guān)鍵。

【解析】據(jù)圖分析，②表示有氧呼吸第一二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中，③表示光反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，④表示有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，A錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，②、④表示有氧呼吸，人體可以發(fā)生，B正確；過(guò)程①產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；一般情況下，高等植物細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用，即圖中的過(guò)程①消耗的CO2一般大于②產(chǎn)生的CO2，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示,a、b、c、d、e、f各代表一種生物種群,下列對(duì)該圖分析合理的是

A. 該圖表示一個(gè)生物群落

B. 圖中c種群獲得的能量占a種群能量的10%~20%

C. 若d種群為增長(zhǎng)型年齡組成,則e種群密度將逐漸增大

D. e和f存在著地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，據(jù)圖推測(cè)該過(guò)程發(fā)生了（）

A. 基因突變、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極

B. 交叉互換、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極

C. 基因突變、同源染色體未分離

D. 交叉互換、同源染色體未分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)。用親代雌雄兩只灰身直毛果蠅雜交得到子一代類(lèi)型和比例(如下表)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/8

0

1/8

0

雄蠅

3/16

3/16

1/16

1/16

（1）由上表結(jié)果我們可以判斷出這兩對(duì)基因符合__________________規(guī)律，判斷依據(jù)是_____________________________。

（2）控制灰身與黑身的基因位于_______________染色體，判斷依據(jù)是______________________________。控制直毛與分叉毛的基因可能位于________________區(qū)，也可能位于_______________區(qū)(請(qǐng)用右圖中提供的信息回答)。

（3）研究者想對(duì)（2）中的問(wèn)題做出判斷。因此設(shè)計(jì)新的雜交實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)將其實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行完善，并對(duì)結(jié)果作出合理推測(cè):

①用子一代分叉毛雄果蠅與親代直毛雌果蠅交配，以獲得子二代。

②用子二代中的_______________毛雌果蠅;與純種直毛雄果蠅交配，觀察子三代的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若子三代中_____________，則直毛與分叉毛基因位于_____________；

若子三代中_____________，則直毛與分叉毛基因位于_____________。(只寫(xiě)結(jié)論不得分，結(jié)果與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確才得分)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B.吲哚乙酸最先從人尿中提取得到

C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

D.過(guò)量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖乙；若組成DNA分子的N元素全部為15N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖甲。現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，復(fù)制產(chǎn)物經(jīng)離心后的結(jié)果圖應(yīng)該是 （ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解，正確的是(　　)

A. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

C. 所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

D. 細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血漿中的 O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物．這些氧分子至少需要通過(guò)幾層磷脂雙分子層（ ）

A.6B.5C.12D.10

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.水綿細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案