【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是
A.①過(guò)程能釋放出少量能量,但不能形成ATP
B.能進(jìn)行②過(guò)程產(chǎn)生乙醇的生物有酵母菌和植物
C.③過(guò)程釋放少量能量,形成少量ATP
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行①②過(guò)程
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:①是細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);②是產(chǎn)物為酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);③是產(chǎn)物為乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
A、①過(guò)程為細(xì)胞呼吸的第一階段,能釋放出少量能量,形成少量ATP,A錯(cuò)誤;
B、②過(guò)程中產(chǎn)生乙醇和二氧化碳,這樣的生物有酵母菌和大多數(shù)植物,B正確;
C、③過(guò)程中產(chǎn)生的乳酸,使乳酸發(fā)酵的第二階段,不產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤;
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行③過(guò)程,不能進(jìn)行②過(guò)程,D錯(cuò)誤。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲 乙 丙
(1)甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中能說(shuō)明是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為___________,洋蔥根尖細(xì)胞具有_______結(jié)構(gòu)。
(2)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c或體積增大或數(shù)量增多,請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系上分析原因是________________________________________。
(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過(guò)_______(用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)需要的____________提供更多的附著場(chǎng)所。
(4)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):I.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:
標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
測(cè)得的相對(duì)放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是_________________。
②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是________________。
③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是________(在I.Ⅱ、Ⅲ中選擇)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的分子組成的敘述,正確的是
A. 油料作物種子成熟過(guò)程中,糖類不斷轉(zhuǎn)化成脂肪導(dǎo)致脂肪含量增加
B. 蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異只是R基團(tuán)的不同
C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,儲(chǔ)存著遺傳信息
D. 血鈣過(guò)高引起抽搐,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽有維持機(jī)體正常的生命活動(dòng)的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是()
A. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,對(duì)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是
A. ①→②過(guò)程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B. 過(guò)程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)
C. ①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程,圖中①一⑤為反應(yīng)過(guò)程,A—N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)E物質(zhì)是__________,弱光下②過(guò)程緩慢,這是因?yàn)?/span>__________________所致。
(2)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是:①__________。b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是__________。
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是_______________________。
(4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí),在單位時(shí)間內(nèi)A—N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有__________。
(5)在強(qiáng)光下,b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的M物質(zhì)會(huì)迅速擴(kuò)散到________結(jié)構(gòu)中,原因是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,①~③表示不同激素,A表示某種腺體。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中代表甲狀腺激素的是___________ (填序號(hào)),圖示中的甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于___________(填“體液”或“神經(jīng)”)調(diào)節(jié)。
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,③的分泌量將___________,從而___________ (填“提高”或“降低”)組織細(xì)胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱。
(3)③的分泌量達(dá)到一定值后,會(huì)___________ (填“促進(jìn)”或“抑制”)①和②的分泌,進(jìn)而使③的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________。
(4)圖中腺體A分泌的激素②,此外,A還能分泌_______(激素),促進(jìn)人體生長(zhǎng)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同
B. 酶a與酶b切出的粘性末端不同
C. 該DNA分子中,酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒,得到切割產(chǎn)物有4種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒(méi)有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈
D. 單克隆抗體特異性強(qiáng),能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com