（2015•成都校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示，在U型管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C（相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì)）水溶液（紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是（ ）

A．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為無色

B．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色

C．a(chǎn)液面低于b液面，b側(cè)為紅色

D．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為無色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測．科研小組從某年6月lO日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查結(jié)果如表：
調(diào)查日期（月-日）6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜數(shù)量（只/株）0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生．
（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法．據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，在7月10日種群增長就基本停止了，說明種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境容納量（K值）．
（3）若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大，由于農(nóng)藥的選擇作用，具有抗藥性的棉蚜增多（增大、不變、減�。�，試分析原因．
（4）從細(xì)胞工程角度，可通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)來防治棉蚜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為一草原食物鏈能量流動(dòng)簡圖．用字母表示相關(guān)途徑能量的數(shù)值．植物、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物同化的能量分別用B1、B2、B3表示．

（1）地球上絕大多數(shù)的生態(tài)系統(tǒng)依賴環(huán)境中的光（或太陽）能．用題干字母B1可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量．
（2）若已知上圖食草動(dòng)物相關(guān)能量為A2=410kJ、E2=210kJ、C2=130kJ，食草動(dòng)物用于生長、發(fā)育的能量有70kJ．正常情況下最多有40kJ能量會(huì)流向下一營養(yǎng)級(jí)，食草動(dòng)物前一營養(yǎng)級(jí)至少含有能量1000kJ．
（3）判斷以下幾項(xiàng)能量大小關(guān)系，其中正確的是第②④項(xiàng)．（可能選項(xiàng)不止一項(xiàng)）
 ①A2=B2
 ②（B1-B2）＞（A2-E2）
 ③B1=C1+D1+B2
 ④B1＞（B2+B3）
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜程度較簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞都有以核膜為界限的細(xì)胞核

B．染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的體現(xiàn)

C．多利羊產(chǎn)生的過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

D．代謝旺盛的細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東海縣期中）下面甲、乙兩圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中A代表 分子；B代表 ．

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層 膜．

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是甲圖中的編號(hào) ；Na+排出人體神經(jīng)細(xì)胞的過程是甲圖中的編號(hào) ．

乙圖所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，其對(duì)應(yīng)甲圖中的編號(hào)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜春校級(jí)期末）蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實(shí)說明（ ）

A．酶具有專一性 B．酶具有多樣性

C．酶具有高效性 D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•巢湖校級(jí)月考）下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞區(qū)域化，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)高效有序的進(jìn)行

B．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

C．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

D．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鳳陽縣校級(jí)模擬）科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無害的效果．下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法

C．驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成

D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．糖尿病產(chǎn)生的病因是（　�。�
A．胰島素分泌過多B．胰高血糖素分泌過多
C．胰島素分泌不足D．胰高血糖素分泌不足

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同步練習(xí)冊答案