A. | DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 | B. | 核仁的消失和紡錘體的形成 | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離 | D. | 聯(lián)會(huì)和染色單體的消失 |
分析 細(xì)胞有絲分裂保時(shí)期特點(diǎn):
分裂間期:可見(jiàn)核膜核仁,染色體的復(fù)制 (DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成)
前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失 (兩失兩現(xiàn))
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上 (形數(shù)清晰赤道齊)
后期:著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍 (點(diǎn)裂數(shù)增向兩級(jí))
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn) (兩現(xiàn)兩失)
解答 解:A.DNA分子的復(fù)制發(fā)生在間期,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,A錯(cuò)誤;
B、核仁的消失、紡錘體的形成都發(fā)生在前期,B正確;
C、著絲粒的分裂發(fā)生在后期,同源染色體的分離在減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,染色單體的消失發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所列知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系,并能進(jìn)行分析、判斷和綜合.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變 | |
B. | 衰老的細(xì)胞細(xì)胞核體積變小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體是有利的 | |
D. | 癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6、6、3 | B. | 3、0、6 | C. | 3、6、6 | D. | 6、12、12 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2,4-D可用作除草劑 | B. | 赤霉素可引起無(wú)籽葡萄的形成 | ||
C. | 細(xì)胞分裂素可用于農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏保鮮 | D. | 乙烯可用于促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變 | B. | 產(chǎn)生了生殖隔離 | C. | 基因頻率的改變 | D. | 生理功能的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分貯存在ATP中 | |
B. | 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中一定有線粒體 | |
C. | 有線粒體的細(xì)胞一定進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可以運(yùn)輸O2,也可以進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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