【題目】如圖所示是某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。下列敘述正確的是(　　)

①該植株的基因型必為AaBb

②若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體

③若該植株是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子是二倍體

④該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組且發(fā)生過基因突變

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】D

【解析】試題①根據(jù)圖示細(xì)胞中的基因不能確定該生物的基因型，①錯(cuò)誤；②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的，則圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中所含染色體組數(shù)與體細(xì)胞相同，因此其親本含有4個(gè)染色體組，稱為四倍體，②正確；③若該植株是由受精卵發(fā)育來的，則圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中所含染色體組數(shù)是體細(xì)胞的2倍，因此其體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，稱為二倍體，但其配子不是生物體，不能稱為二倍體，③錯(cuò)誤；④姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的，應(yīng)該含有相同的基因，而圖示姐妹染色單體上含有等位基因，說明該細(xì)胞發(fā)生過基因突變，④正確，故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在適宜光照強(qiáng)度和CO2濃度下，將某植物幼苗置于不同條件下（A組：15℃，B組：6℃，C組：CaCl2+6℃，即CaCl2處理，并在6℃下培養(yǎng)），檢測(cè)了不同培養(yǎng)條件下光合速率，結(jié)果如圖16所示：培養(yǎng)6天時(shí)測(cè)定不同培養(yǎng)條件下植物葉片的氣孔面積，結(jié)果如表2所示。

組別

處理方式

氣孔面積（μm2）

A

15℃

20.1±0.43

B

6℃

18.9±1.79

C

CaCl2+6℃

22.4±1.80*

注：表中“*”表示該數(shù)值與A、B組數(shù)值均有顯著性差異

（1）據(jù)圖分析可知，B組的光合速率______（大于/等于/小于）A組的光合速率，此現(xiàn)象稱為低溫脅迫作用，其原因是低溫影響了____的活性，從而影響光合作用的反應(yīng)速率。

（2）據(jù)圖分析可知，CaCl2對(duì)低溫脅迫的影響是______（加強(qiáng)/緩解/無影響），據(jù)表2分析其作用可能是通過_________實(shí)現(xiàn)的。

（3）在研究光照強(qiáng)度對(duì)某種鳥鳴叫次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)中，下列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是______

A.記錄1天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)

B.記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)

C.記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和小鳥鳴叫次數(shù)

D.人為改變光照強(qiáng)度，記錄該種鳥鳴叫次數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲和乙的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是b、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)分別是（ ）

A．略有降低、CO2B．略有升高、乳酸

C．略有升高、CO2D．略有降低、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】今年暑期，高二（2）與高二（5）在進(jìn)行足球賽，如果你是班生活委員，你應(yīng)為隊(duì)員準(zhǔn)備什么類型的飲料？（ ）

A. 鹽汽水 B. 核酸型飲料 C. 蛋白型飲料 D. 純凈水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是

A.甲﹣細(xì)胞、乙﹣原核細(xì)胞、丙﹣真核細(xì)胞、丁﹣病毒

B.甲﹣生物大分子、乙﹣蛋白質(zhì)、丙﹣核苷酸、丁﹣淀粉

C.甲﹣還原糖、乙﹣葡萄糖、丙﹣麥芽糖、丁﹣果糖

D.甲﹣原核生物、乙﹣大腸肝菌、丙﹣念珠藻、丁﹣酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提出“所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”的科學(xué)家是（ ）
A.魏爾肖
B.施萊登
C.維薩里
D.列文虎克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是

A. 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因的表達(dá)與此生理過程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，如圖1為相關(guān)過程。據(jù)此判斷，下列說法正確的是( )

A. 垂體細(xì)胞也含有PER基因，圖2過程的原料為脫氧核苷酸

B. 圖3中核糖體沿著mRNA從右往左移動(dòng)

C. 由圖3可知，決定“天”氨基酸的密碼子為CUG

D. PER基因的表達(dá)過程存在反饋調(diào)節(jié)

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