下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素類似物在實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要注意使用濃度的大小
B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,因而都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C、失重狀態(tài)下,根失去向地生長(zhǎng)特性的原因是生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸
D、植物果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素、赤霉素等多種植物激素有關(guān)
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,植物激素的作用
專題:
分析:1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性,低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用,生長(zhǎng)素類似物的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素相似,也具有兩重性;
2、赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使植株長(zhǎng)高,細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量而促進(jìn)植物生長(zhǎng);
3、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸,而不能倒過來,是主動(dòng)運(yùn)輸過程;
4、在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中,各種植物激素不是孤立起作用的,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
解答: 解:A、生長(zhǎng)素類似物的作用與生長(zhǎng)素一樣,也具有兩重性,因此,在實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要注意使用濃度的大小,A正確;
B、赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),原因是赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,B正確;
C、極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸,與重力的作用無關(guān),在失重狀態(tài)下,植物仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中,植物的生命活動(dòng)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于生長(zhǎng)素作用的兩重性、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向、植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中的作用的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年初,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》,明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系,提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%,推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo).如圖是某地區(qū)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)構(gòu)建的農(nóng)業(yè)體系模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系有效解決了
 
 兩種主要廢棄物的再生利用問題,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,提高了
 
,減少了環(huán)境污染.
(2)圖中所示生物中屬于分解者的是
 
;若牛同化的能量是akJ,其中最多有
 
kJ流入蚯蚓體內(nèi).
(3)若農(nóng)田中一種動(dòng)物數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致另一種動(dòng)物數(shù)量減少,則它們之間的關(guān)系是
 
.現(xiàn)要調(diào)查農(nóng)田土壤中小動(dòng)物的豐富度,最好采用
 
法.
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時(shí)間后,會(huì)長(zhǎng)出多種雜草和小灌木,其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.如圖表示下丘腦對(duì)某些組織器官生命活動(dòng)的控制,圖中A-C表示三種不同的組織器官.據(jù)圖分析:
(1)下丘腦分泌的物質(zhì)有促激素釋放激素
 
、
 

(2)若圖中A是抗利尿激素的靶器官,A代表
 
,某人一次性大量飲水后,垂體釋放的抗利尿激素會(huì)
 

(3)火熱的夏季,人從室外進(jìn)入空調(diào)房間,皮膚毛細(xì)血管
 
,甲狀腺激素分泌
 
,從而維持體溫平衡.
(4)某糖尿病人的B器官功能正常,請(qǐng)結(jié)合體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),推測(cè)其發(fā)病原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質(zhì)從高濃度向低濃度跨膜運(yùn)輸,該過程( 。
A、沒有載體參與
B、為自由擴(kuò)散
C、為協(xié)助擴(kuò)散
D、被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于禽流感病毒的說法中,正確的是( 。
A、注射用的禽流感疫苗屬于抗體
B、禽流感病毒蛋白質(zhì)的合成不遵循中心法則
C、流感病毒的基因產(chǎn)生突變主要是由于人們?yōu)E用抗生素
D、自然選擇直接作用于病毒的表現(xiàn)型,而不是基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物在晝夜恒溫的環(huán)境中CO2消耗量(相對(duì)值)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A、若a生物能被人的巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫
B、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同
C、若C是某種哺乳動(dòng)物,則血糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助
D、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、編碼區(qū)和非編碼區(qū)的改變都屬于基因突變
B、核基因和質(zhì)基因都可以發(fā)揮遺傳效應(yīng)
C、非編碼區(qū)是DNA上不具有遺傳效應(yīng)的片段
D、RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)屬于調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是(  )
A、組成細(xì)胞壁主要成分的單體都是氨基酸
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C、淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于建構(gòu)模型或科學(xué)研究方法的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”
B、孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)遺傳定律時(shí),運(yùn)用了假說一演繹法
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),建構(gòu)了物理模型
D、生態(tài)學(xué)家高斯在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時(shí),建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型

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