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【題目】下列關于X染色體上顯性基因決定的遺傳病的說法，正確的是

A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

B．男性患者的后代中，子女各有1/2患者

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

【答案】A

【解析】顯性遺傳病患者的雙親必有一方是患者，伴X染色體顯性遺傳病的特點之一是患者女性多于男性，A項正確；伴X染色體顯性遺傳病，男患者的女兒一定為患者，女患者若為雜合子，則子女各有1/2患者，B、C項錯誤；表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上不可能攜帶致病基因，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的環(huán)境因素進行研究。請根據圖表回答：

（1）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應在圖甲裝置的燒杯內加入二氧化碳緩沖液，然后再打開該裝置的活塞開關，使U型管兩側的液面如圖甲所示，關閉活塞。實驗的觀察指標是U型管A側液面的變化值。水柱的高度變化值表示的是____(填總光合速率或凈光合速率).。

（2）夏季去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計，利用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內一晝夜CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線。請問一晝夜中___（有/無）有機物積累。

（3）乙圖中EF段形成的原因是__；在____（點）時有機物的積累最多.。

（4）若用甲裝置來探究溫度對綠色植物的呼吸速率的影響，首先燒杯中應該加入試劑____，其次還要將甲裝置進行____處理。

（5）研究表明，在無CO2空氣中的幼苗能夠抑制光合作用，說明糖類在____的晝夜節(jié)律中發(fā)揮了作用，這種節(jié)律被稱為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“S”型曲線K值的改變與事實不相符合的敘述是

A. X軸為外界蔗糖溶液濃度，Y軸為葉肉細胞滲透失水量，在b點時，用纖維素酶去除細胞壁，K值將不改變

B. X軸為光照強度，Y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點適當提高CO2至適宜濃度，K值將提高

C. X軸為溫度，Y軸為酶促反應的生成物濃度，在b點適當添加反應物，K值將提高

D. X軸為時間，Y軸為某種群個體數，在b點增大環(huán)境阻力，K值將降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側泵入空氣后，會產生某些實驗現(xiàn)象．下列說法中錯誤的是（　　）
A.溫度是該實驗的一個無關變量
B.本實驗裝置中乙瓶的作用是減少實驗誤差
C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，實驗現(xiàn)象會更明顯
D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子，則會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某種培養(yǎng)基的成分，據表回答:

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，營養(yǎng)物質可分 類．培養(yǎng)的微生物，其同化作用類型是 。

（2）如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要添加 。

（3）如果用于培養(yǎng)霉菌，需將培養(yǎng)基的PH調至 性，培養(yǎng)細菌需將pH調至 性。

（4）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是 。如果要觀察菌落，需要添加 。

（5）若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍，可以用于檢測 細菌，這種培養(yǎng)基被稱為 培養(yǎng)基。

（6）植物組織培養(yǎng)基時，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，另外添加其他有機物等，還常常需要添加 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實驗裝置，有關敘述正確的是

A. 該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內的溶液會由藍變綠再變黃

C. 可根據澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測CO2的產生速率

D. 需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題：

（1）生長素在植物體內主要的合成部位是 ． 從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現(xiàn)出的特點，因此在農業(yè)生產上利用生長素時應特別注意生長素的濃度．
（2）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上點和點．生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 ．
（3）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，圖乙是細胞中化合物含量的扇形圖，下列說法正確的是（ ）

A.若圖甲表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O，H，C
B.若圖乙表示細胞干重，則A化合物是蛋白質
C.若圖乙表示細胞鮮重，則A化合物在細胞內主要存在于細胞液中
D.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是

A. 相同的種群，K值也可能不同

B. 達到K值后種群的增長速率也可能為負值

C. 種群增長的開始階段不受自身密度的影響

D. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型

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