【題目】下圖表示小鼠的精原細(xì)胞(僅表示部分染色體)，其分裂過程中用3種不同顏色的熒光標(biāo)記圖中的3種基因。觀察精原細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程，不可能觀察到的現(xiàn)象是

A. 有絲分裂中期的細(xì)胞中有3種不同顏色的8個(gè)熒光點(diǎn)

B. 有絲分裂后期的細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

C. 某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

D. 某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，圖中標(biāo)記了三種基因，所以有三種顏色，4個(gè)熒光點(diǎn)。有絲分裂中期，每條染色體都含有兩條復(fù)制而來的姐妹染色單體，所以基因也加倍，所以細(xì)胞中含有3種顏色，8個(gè)熒光點(diǎn)，A正確；有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，但是仍然在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，所以細(xì)胞內(nèi)仍然有3種顏色，8個(gè)熒光點(diǎn)，B錯(cuò)誤；若減數(shù)第一次分裂沒有發(fā)生過交叉互換，則次級(jí)精母細(xì)胞中不會(huì)同時(shí)同源染色體上的等位基因A和a，所以只有2種顏色，4個(gè)熒光點(diǎn)，C正確；若減數(shù)第一次分裂發(fā)生過交叉互換，則次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有A、a、R、R基因，所以可能出現(xiàn)3種顏色，4個(gè)熒光點(diǎn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞代謝反應(yīng)的唯一場(chǎng)所

B．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的唯一場(chǎng)所

C．葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的唯一場(chǎng)所

D．細(xì)胞核是細(xì)胞貯存遺傳信息的唯一場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及到細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌

D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯

B. r-蛋白含量過多時(shí)，過程②可阻滯過程①

C. 過程③是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與

D. 一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條不同肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下的結(jié)構(gòu)中都是單層膜的結(jié)構(gòu)有（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.核糖體和溶酶體
C.高爾基體和中心體
D.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶，其內(nèi)部的pH約為4．8。研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是（ ）

A．水解酶泄漏后立即被分解

B．pH較高導(dǎo)致酶活性降低

C．溶酶體能將水解酶吞噬

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生化反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)（如甲圖A所示)，可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線。以下說法正確的是（ ）

A. 多數(shù)酶是蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑檢測(cè)，少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測(cè)

B. 圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因?yàn)槊傅拇呋适怯幸欢ㄏ薅鹊?/span>

C. 如圖乙中曲線a表示無抑制劑，則曲線b可以表示竟?fàn)幮砸种苿┐嬖跁r(shí)的作用效果

D. 己知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，故青霉素屬于非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

①

A. 細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B. 細(xì)胞①有特異識(shí)別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是

A. 在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA B. 繁殖的方式是分裂增殖

C. 遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸 D. 屬于最基本的生命系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案