【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
如圖所示是培養(yǎng)生產(chǎn)藥物的乳腺生物反應器轉基因動物的過程,請完成下列各題.

(1)研究表明,在共轉染中,能夠攝入DNA的哺乳動物細胞,可將兩種互不相連的質粒能以很高的頻率(>90%)攝入細胞.由此可以認為,圖中共轉染過程能夠將
 
基因和目的基因同時導入同一個細胞.②中是根據(jù)
 
基因表達的性狀篩選出的細胞.
(2)①是含有人凝血因子Ⅸ基因的質粒,在基因工程中該分子依據(jù)所起到作用被稱為
 
.為了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰當?shù)募毎斜磉_,a片段應為羊
 
啟動子,其是
 
識別和結合的位點.
(3)從白臉羊體內分離出的細胞要經(jīng)過胰蛋白酶或
 
酶處理再進行培養(yǎng),培養(yǎng)時要考慮
 
的環(huán)境;營養(yǎng);溫度、pH和
 
環(huán)境等外部條件.
(4)③表示
 
細胞,⑥表示的胚胎是
 
.圖中電激的作用是促進
 

(5)⑥在受體母羊子宮內正常發(fā)育的生理基礎是:第一,受體為胚胎提供正常發(fā)育的生理環(huán)境;第二,受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生
 
反應;第三,供體胚胎可與受體子宮建立正常的
 
聯(lián)系.
考點:基因工程的原理及技術,胚胎移植
專題:
分析:分析圖解可知,圖示為轉基因動物的培育過程.圖中①表示將含有目的基因的質粒和含有標記基因的質粒一起導入受體細胞;②表示根據(jù)標記基因表達的性狀篩選;③表示去除卵子中的細胞核;④⑤表示細胞核移植;⑥表示將早期胚胎培養(yǎng)得到的 囊胚移植到代孕母羊的子宮內,從而獲得轉基因羊.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析與目的基因導入同一個細胞的是標記基因,篩選細胞時根據(jù)標記基因表達的性狀進行篩選.
(2)質粒在基因工程中常用的運載體.在目的基因的首段存在啟動子,啟動子是RNA聚合酶的識別位點,它能夠啟動基因的轉錄.
(3)根據(jù)酶的專一性,細胞培養(yǎng)前,應將取出的組織用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散細胞.細胞培養(yǎng)中,對培養(yǎng)基的要求為①保證無菌無毒環(huán)境②營養(yǎng)物質③溫度和PH④氣體環(huán)境.
(4)核移植過程中,去核細胞為MII期的卵母細胞,即減數(shù)第二次分裂過程中的次級卵母細胞.胚胎移植時的胚胎應為桑椹胚或囊胚,但圖示中,明顯有細胞聚集一側,即為囊胚.核移植中,需要用電激的原因是促進細胞核與細胞質進行融合.
(5)早起胚胎在受體母羊子宮內正常發(fā)育的生理基礎是:第一,受體為胚胎提供正常發(fā)育的生理環(huán)境;第二,受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應反應;第三,供體胚胎可與受體子宮建立正常的組織聯(lián)系聯(lián)系;第四,供體并不影響胚胎的遺傳物質.
(1)標記          標記
(2)載體          乳腺蛋白基因        RNA聚合酶
(3)膠原蛋白      無菌、無毒         氣體
(4)次級卵母      囊胚               ④與⑤細胞融合
(5)免疫排斥      生理和組織
點評:本題考查了基因工程和胚胎移植的相關知識,意在考查考生的析圖能力、識記能力和知識網(wǎng)絡構建的能力.考生要能夠識記動物細胞培養(yǎng)的過程和條件;識記胚胎移植的生理基礎;理解標記基因的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因.下列敘述不正確的是( 。
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B、Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究課題:細胞對水的吸收是否需要細胞膜上的水通道蛋白(運送水分子的蛋白質)的協(xié)助. 
實驗假設:細胞對水的吸收是否需要細胞膜上通道蛋白的協(xié)助.
探究過程:
①選取人體成熟紅細胞,用
 
稀釋,分別置于A、B兩試管中;
②A試管加入一定量的活性蛋白酶,B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶;
③一定時間后,分別取A、B兩試管中的紅細胞樣液制成l、2號臨時裝片.制作臨時裝片過程中,應將蓋玻片
 
先接觸液滴,然后輕輕放平,以避免
 
產(chǎn)生.
④用顯微鏡觀察正常細胞的形態(tài).分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側加清水等量,在另一側
 
,一段時間后觀察、記錄.在①中,蛋白酶處理細胞的目的是
 
,設置B組的目的
 
.在④中,實驗的具體觀察指標是
 

探究結論:
 
,說明紅細胞對水的吸收需要通道蛋白,假設正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請閱讀下列材料,并回答問題:
材料1  如圖中R1、R2、R3、R4可能是相同或不相同的原子團或碳鏈.①、②、③、④
分別表示不同的化學鍵.

材料2  現(xiàn)有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列4種氨基酸:

(1)材料一中肽鏈水解時,斷裂的化學鍵是
 
(用序號表示),此化學鍵的名稱是
 
.該肽鏈形成過程中,氨基酸互相結合方式是
 

(2)材料二中的多肽共由
 
個氨基酸組成,其中谷氨酸有
 
個.此多肽是一條肽鏈還是一個環(huán)肽
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).
(1)圖甲中,過程①需要的酶有
 
.為達到篩選目的,平板內的固體培養(yǎng)基應以
 
作為唯一碳源.②、③過程需要重復幾次,目的是
 

(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種方法是
 
;推測該同學接種時可能的操作失誤是
 

(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種
 
菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是
 

(4)若要對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),下表是取0.1ml菌液進行涂布時,不同稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計的平板培養(yǎng)基上的菌落數(shù):
稀釋倍數(shù)103104105
重復
實驗
1149812612
212081289
311891336
根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為
 
個/ml

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選,而生殖細胞已高度分化,不能在體外擴增培養(yǎng).我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系,為基因操作找到了新的動物模型.過程如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)圖中③過程通常采用的方法是
 
,啟動子的作用是
 

(2)單倍體胚胎干細胞取自囊胚的
 
,和生殖細胞相比,單倍體胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下,可以
 

(3)在①過程中,科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,-是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另-種方法可能是
 

(4)④過程采用的技術手段是
 
,由此可見,單倍體胚胎干細胞能夠代替精子,使卵細胞成功“受精”,支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育.
(5)⑥過程用到的技術是
 
,早期胚胎能夠在受體內存活的主要生理學基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述,不正確的是( 。
A、生長素在植物體內的作用主要是促進細胞伸長生長,且主要分布在生長旺盛的部位
B、生長素的化學本質不是蛋白質
C、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程都不會使ADP含量增加的是( 。
A、K+進入腎小管上皮細胞,C3化合物還原成葡萄糖
B、暗反應中CO2的固定,線粒體中的[H]與O2結合
C、甘油和酒精進入細胞,氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞
D、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖,水的光解

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制性內切酶是-種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列.如圖依次為四種限制酶.BanHI,EcoRI,HindⅢ以及BgIⅡ的切割位點和辨識序列.為防止酶切后含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,下列不能同時切割目的基因的是(  )
A、EcoRI和HindⅢ
B、EcoR和BglⅡ
C、BamHⅠ和HindⅢ
D、BamHⅠ和BglⅡ

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