5.回答有關(guān)微生物的問(wèn)題.
凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.目前,利用微生物生產(chǎn)高活力的凝乳酶是主要發(fā)展方向.如圖1,用紫外線照射芽孢桿菌,分離、培養(yǎng),再檢測(cè)各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力.

(1)①圖中通過(guò)b過(guò)程可獲得單個(gè)菌落;通常使用的劃線工具是接種環(huán).
(2)上述平板培養(yǎng)基中應(yīng)含有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分.固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑,理想的凝固劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是B、D、E(多選).
A.含有某些特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)    B.消毒滅菌不會(huì)改變其特性
C.能被微生物分解和利用      D.微生物生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
E.配制方便且有良好的透明性
在一定溫度下(35℃),一定時(shí)間內(nèi)(通常為40分鐘),凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位(U).凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果如圖2所示.
(3)根據(jù)圖2可知:組酶活力A2、A5與A0組芽孢桿菌相同,最可能的原因A2、A5組發(fā)生基因突變,但未影響凝乳酶活力或(A2、A5組未發(fā)生基因突變).
同樣是桿菌,但作用大相徑庭.綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染,臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進(jìn)行治療.為確定患者體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)上述不同抗生素的敏感性,做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn).…將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的不同位置,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察結(jié)果如圖3.
(4)根據(jù)圖3結(jié)果判斷,患者最適宜選用的抗生素是B.
A.比阿培南   B.美羅培南   C.頭孢菌素   D.阿洛西林
(5)推測(cè)比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落的可能原因抗比阿培南藥物或具有耐藥性突變的綠膿桿菌形成的菌落.

分析 據(jù)圖分析:圖1所示的b過(guò)程為菌落的稀釋?zhuān)囵B(yǎng)基中含有多種酶活力不同的突變芽孢桿菌.圖2中,凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是6組.由圖3可知,該接種方法為稀釋涂布平板法.

解答 解:(1)圖1所示的b過(guò)程為菌落的稀釋?zhuān)康氖菫楂@得單個(gè)菌落;平板劃線法的接種工具是接種環(huán).
(2)微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.
A、凝固劑不能為微生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、消毒滅菌不會(huì)改變凝固劑的特性,B正確;
C、凝固劑不能被微生物分解和利用,C錯(cuò)誤;
D、凝固劑需要在微生物生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài),D正確;
E、凝固劑在配制培養(yǎng)基時(shí)配置方便且有良好的透明性,E正確.
故選:BDE.
(3)根據(jù)圖2可知:A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,最可能的原因是A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變,但凝乳酶蛋白未改變,這可能是因?yàn)橐环N氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子,隨基因發(fā)生突變,但不會(huì)改變翻譯出來(lái)的氨基酸;也可能是因?yàn)榘l(fā)生基因突變的區(qū)段為非編碼區(qū).
(4)據(jù)圖3分析,添加美羅培南后產(chǎn)生的透明抑菌圈最大,所以患者最適宜選用的抗生素是美羅培南.故選:B.
(5)比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落的可能原因可能是抗比阿培南藥物或具有耐藥性突變的綠膿桿菌形成的菌落.
故答案為:
(1)單個(gè)菌落   接種環(huán)
(2)碳源、氮源    B、D、E
(3)A2、A5   A2、A5組發(fā)生基因突變,但未影響凝乳酶活力或(A2、A5組未發(fā)生基因突變)
(4)B
(5)抗比阿培南藥物或具有耐藥性突變的綠膿桿菌形成的菌落

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查基微生物的篩選與分離、培養(yǎng)等知識(shí),意在強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因和染色體關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體是核基因的載體
B.基因和染色體在向后代傳遞的過(guò)程中都保持完整性和獨(dú)立性
C.減數(shù)分裂過(guò)程中基因行為與染色體行為存在平行關(guān)系
D.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離的同時(shí),非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴
B.與A液相比較,B液中含有較多的蛋白質(zhì)
C.胰腺組織細(xì)胞分泌的胰島素不足,可使B液中葡萄糖濃度降低
D.胰淀粉酶、呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知一批豌豆種子中胚的基因型分別是AA與Aa的種子數(shù)之比為1:3,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同),其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( 。
A.3:2:1B.1:2:1C.5:2:1D.7:6:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
B.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.以?xún)?nèi)表皮為材料,可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA和RNA的分布
B.以?xún)?nèi)表皮為材料,可利用龍膽紫溶液觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體
C.以外表皮為材料,可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原
D.以外表皮為材料,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到任何一種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為研究氮元素和植物激素對(duì)根毛生長(zhǎng)發(fā)育的影響,將消毒的擬南芥種子播撒在相同成分的培養(yǎng)基表面,四天后隨機(jī)選取若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗,進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:將幼苗平均分為三組后,轉(zhuǎn)入含不同氮源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)48h,結(jié)果如表.
組別濃度(mM)根毛數(shù)分叉根毛比例(%)根毛長(zhǎng)度(mm)
第一組
NH4NO3
0142.42.40.55
10173.514.80.4
20190.725.20.35
第二組
NH4Cl
0142.42.40.55
10152.916.20.38
2092.415.90.35
第三組
KNO3
0142.42.40.55
1091.85.10.53
2075.670.57
①第一組實(shí)驗(yàn)表明,高濃度的NH4NO3抑制擬南芥根毛伸長(zhǎng)生長(zhǎng),促進(jìn)根毛和分叉毛形成.
②第二、三組實(shí)驗(yàn)表明,NH4Cl和KNO3培養(yǎng)基上幼苗的分叉根毛比例均增加,而生長(zhǎng)在含有KNO3培養(yǎng)基上的幼苗根毛長(zhǎng)度沒(méi)有明顯變化.
③上述三組實(shí)驗(yàn)表明高濃度的NH4+(NH4+或NO3-)對(duì)根毛發(fā)育的影響更大.
④為排除上述實(shí)驗(yàn)中其他離子可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)設(shè)計(jì)第四組實(shí)驗(yàn),向培養(yǎng)基中添加相當(dāng)濃度的KCl作為對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)二:將幼苗轉(zhuǎn)入含NH4NO3(濃度20mM)的培養(yǎng)基中,
并用不同濃度ACC(分解后產(chǎn)生乙烯)處理.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.
①乙烯屬于植物激素,不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的信號(hào).
②據(jù)圖可知,對(duì)照組幼苗分叉根毛比例是25%,抑制分叉根毛形成效果最明顯的ACC濃度是1μM,與此濃度處理的結(jié)果相比,濃度為0.04μM的溶液對(duì)分叉根毛形成的影響是抑制作用減弱.
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,植物根毛的發(fā)育不僅受無(wú)機(jī)鹽的影響,也是植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué).下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能,應(yīng)設(shè)置一個(gè)接種無(wú)菌水的選擇培養(yǎng)基作對(duì)照組
B.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)與血紅蛋白的釋放過(guò)程依據(jù)的主要實(shí)驗(yàn)原理相似
C.探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可降低實(shí)驗(yàn)成本
D.用平板劃線法純化大腸桿菌時(shí),灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列控制無(wú)關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是

A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理

B.探究唾液淀粉酶的最適PH值的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度都控制在37℃

C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住

D.探究唾液淀粉酶的最適PH值的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案