A. | 碳循環(huán)即指生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),具有全球性特點(diǎn) | |
B. | 在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行而能量流動(dòng)只能單向進(jìn)行 | |
C. | 分解者分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用 | |
D. | 防治稻田害蟲,能提高生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)功能的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性,能量流動(dòng)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,信息傳遞具有雙向性.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、Ca等元素,不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,再回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán),A錯(cuò)誤;
B、在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行而能量流動(dòng)只能單向進(jìn)行,B正確;
C、分解者分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用,而能量以熱能形式散失,C錯(cuò)誤;
D、防治稻田害蟲,能提高生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能及其特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
B. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞 | C. | T細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
交配 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A. | 兩只白化的豚鼠雜交,后代會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體 | |
B. | 該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有10種 | |
C. | 這組等位基因間的顯性程度是黑>銀>乳白>白花 | |
D. | 兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)四種毛色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 割切公雞和母雞的生殖腺并相互移植,因而部分改變的第二性征 | |
B. | 果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀 | |
C. | 經(jīng)常曬太陽的人皮膚變黑 | |
D. | 開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花 |
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