【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:(呼吸底物為葡萄糖)
(1)圖中陰影部分M的意義有:(多選)
A.細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量的差
B.無(wú)氧呼吸釋放的CO2的量
C.細(xì)胞呼吸CO2釋放量
D.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放CO2的差
(2)當(dāng)氧濃度為5%時(shí),葡萄糖通過(guò)細(xì)胞呼吸形成的產(chǎn)物有;
(3)當(dāng)氧氣濃度為10%時(shí),兩曲線相交于P點(diǎn),此時(shí)的呼吸類型為 , 請(qǐng)寫出反應(yīng)式 , 據(jù)圖分析計(jì)算,此時(shí)葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時(shí)的倍;
(4)據(jù)以上圖分析,倉(cāng)庫(kù)中貯藏蘋果時(shí),O2相對(duì)濃度調(diào)節(jié)到點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度.
【答案】
(1)AB
(2)酒精、二氧化碳、水
(3)只進(jìn)行有氧呼吸;C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量;0.2
(4)R
【解析】解:(1)圖中陰影部分表示小麥的非綠色器官既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸.由于有氧呼吸過(guò)程中細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量相等,而無(wú)氧呼吸過(guò)程中不消耗O2 , 只產(chǎn)生CO2 , 所以陰影面積為小麥的非綠色器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量的差,即無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳總量.(2)當(dāng)氧濃度為5%時(shí),植物的非綠色器官既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸,所以葡萄糖通過(guò)細(xì)胞呼吸形成的產(chǎn)物有酒精、二氧化碳、水.(3)當(dāng)氧氣濃度為10%時(shí),兩曲線相交于P點(diǎn),此時(shí)CO2釋放量與O2吸收量相等,所以呼吸類型為有氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量.由于此時(shí)非綠色器官只進(jìn)行有氧呼吸,CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,說(shuō)明此時(shí)葡萄糖的消耗量為0.1;又氧濃度為0時(shí)小麥的非綠色器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,CO2釋放量的相對(duì)值為1,說(shuō)明此時(shí)葡萄糖的消耗量為0.5.因此,當(dāng)氧氣濃度為10%時(shí),葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時(shí)的0.1÷0.5=0.2倍.(4)R點(diǎn)時(shí)二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低,則有機(jī)物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此時(shí)無(wú)氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱,有利于倉(cāng)庫(kù)中貯藏蘋果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系.在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為( )
A.100只
B.200只
C.300只
D.400只
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是溫度對(duì)酶催化活性影響的曲線,圖中A,B兩點(diǎn)的催化效率是相等的.在下面有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.t1溫度之后,酶的活性越來(lái)越強(qiáng)
B.t2溫度之后,酶的活性越來(lái)越弱
C.t1溫度時(shí)的酶有可能開(kāi)始發(fā)生結(jié)構(gòu)改變
D.t2溫度時(shí)酶分子的結(jié)構(gòu)比t1溫度時(shí)要穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖食物網(wǎng)中α表示鳥的食物中動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥體重增加x,最多需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為( 。
A.y=90ax+10x
B.y=25ax+5x
C.y=20ax+5x
D.y=100ax+10x
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是( 。
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究者想調(diào)查某菜地的一只蟲子每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量。他需測(cè)定的內(nèi)容是( )
①蟲子吃的葉片的干物質(zhì)量
②每天蟲子糞便的干物質(zhì)量
③每天該蟲子的二氧化碳的排出量
④每天該蟲子以熱能的形式散失的能量
A. ①②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所舉性狀不屬于相對(duì)性狀的是
A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗銹病和易染銹病 D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.水的光解發(fā)生在①內(nèi)葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜
B.③是三碳化合物,在中午高溫時(shí),數(shù)量減少
C.產(chǎn)生③的暗反應(yīng)需在黑暗中進(jìn)行
D.④是ATP,貯存的能量來(lái)自光能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線Ⅰ表示大豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在Y點(diǎn)時(shí)改變了某條件,形成曲線Ⅱ所示的變化。下列分析不合理的是 ( )
A. X→Y,光合作用速率受光照強(qiáng)度制約
B. 改變水分供應(yīng)可引起曲線Ⅰ和Ⅱ差異
C. Q點(diǎn)葉綠體基質(zhì)中C5生成速率低于P點(diǎn)
D. P點(diǎn)類囊體膜上生成ATP的速率高于Q點(diǎn)
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