【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會導(dǎo)致肌肉處于痙攣狀態(tài)（骨骼肌持續(xù)收縮），其原因可能是該農(nóng)藥抑制了

A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞 D. 結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解

【答案】D

【解析】試題分析：骨骼肌持續(xù)收縮，持續(xù)性興奮，可能原因農(nóng)藥抑制了結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）

A．出現(xiàn)了新的基因 B．發(fā)生了染色體變異

C．改變了基因頻率 D．產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。

請回答：

（1）光合色素存在于圖甲的［ ］__________中，提取色素時(shí)需先用 _________（填溶劑名稱）溶解色素，再用________法分離色素，離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶是______________________。

（2）圖乙過程發(fā)生在圖甲的［ ］__________中。光反應(yīng)中，H+和e-將________還原為NADPH。

（3）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)②的名稱是__________。物質(zhì)①接受來自的NADPH的__________和來自ATP的__________形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①不同DNA分子片段中，可能儲存有相同的遺傳信息

②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子

③不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型圖2表示在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖3模型能解釋酶的專一性，其中a代表蔗糖酶

B. 如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

C. 若將酶量增加一倍，g點(diǎn)保持不變

D. 可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強(qiáng)弱對比。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中 甲、乙分別是_______的吸收光譜

A.類胡夢卜素、葉綠素

B.葉綠素、類胡蘿卜素

C.葉黃素、葉綠素

D.葉黃素、胡夢卜素

（2）將該水稻突變體葉片進(jìn)行紅光照射吸收測定，與正常葉片相比，光吸收量________(填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”）。

（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖二所示（假設(shè)充合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖）。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中CO2消耗速率_______(填“相等”、“較大”或“較小”）。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成___________的速率更快，對光反應(yīng)產(chǎn)生的_________消耗也更快，進(jìn)而提高了光合作用放氧速率。

（4）在其他都條件適宜的環(huán)境中，當(dāng)光照強(qiáng)度在n以下時(shí)，突變體的放氧速率低于野生型，推測其原因可能是突變體所含的________少于野生型，致使光反應(yīng)過程葉綠體吸收__________效率低于野生型。保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變，通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小，則在短時(shí)間內(nèi)，突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量變化是____________(填“上升”或“下降”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下，①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究了不同溫度（25 ℃和0.5 ℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。

（1）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是___________________________________________________；隨著果實(shí)儲存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測 濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。

（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。

a._______________________________________________________________，

b._______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲硫氨酸的遺傳密碼是AUG，那么控制它的相應(yīng)的﹣小段DNA中以及信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中共有核苷酸（ ）
A.4 種
B.3 種
C.5 種
D.8 種

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