【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑， 5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）

A. 1、3、5號試管內(nèi)都呈紅色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

【答案】D

【解析】試題分析：在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，1、3號試管又加入斐林試劑，所以呈現(xiàn)藍(lán)色，5號試管加入雙縮脲試劑，也應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色，A項錯誤；3組實驗中甲組和乙組的3號試管呈現(xiàn)藍(lán)色，4號試管呈現(xiàn)紅色，實驗結(jié)果不相同，B項錯誤；4號試管呈磚紅色，6號試管呈現(xiàn)紫色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色，C項錯誤。4號試管內(nèi)有麥芽糖與斐林試劑反應(yīng)需60℃水浴加熱，呈磚紅色，6號試管內(nèi)有蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 ，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，所做實驗處理及插條生根數(shù)與無2,4-D處理插條生根數(shù)的比值如表所示。下列敘述正確的是

A. 插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果

B. 該植物插條生根最適的2,4-D溶液濃度為500mg/L

C. 2,4-D為Omg/L的處理是對照組

D. 濃度為lOOOmg/L以上的2，4-D溶液就會抑制插條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說法正確的是

A. 細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D. 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)以自由擴散的方式優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因為(　　)

A. 細(xì)胞膜具有一定的流動性

B. 細(xì)胞膜是選擇透過性膜

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本支架

D. 細(xì)胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過________向內(nèi)腔折疊形成________。

(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？___________________，原因是_____________________________。

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25 ℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。

①圖2中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________；當(dāng)光照強度處于圖2中B～D間，光合作用有機物的凈積累量為____________(填圖中字母)。

②當(dāng)光照強度處于圖2中的D點時，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和________，D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖

（1）該蛋白質(zhì)中共含有______條肽鏈，______個肽鍵，肽鍵可表示為______。

（2）理論上分析，該蛋白質(zhì)至少有______個-COOH，至少有______個-NH2。

（3）在氨基酸形成該蛋白質(zhì)后，相對分子質(zhì)量比原來減少了___________。

（4）寫出該蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間可能的區(qū)別：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙，圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體，①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問題：

(1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是__________、________、________(填寫具體名稱)，屬于非還原性二糖的是________。

(2)人體在血糖濃度過高時，會通過圖乙中________(填圖中標(biāo)號)途徑合成多糖。

(3)北京填鴨育肥利用的是圖乙中________(填圖中標(biāo)號)過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是

A．純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

B．基因重組可發(fā)生在有性生殖過程中

C．同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

D．基因工程使大腸桿菌能產(chǎn)生人胰島素是基因重組的結(jié)果

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