A. | 用含3H標(biāo)記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到 | |
B. | 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
C. | 32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長,攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小 | |
D. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O,尿液中含有H218O |
分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.
解答 解:A、T是DNA特有的堿基,在洋蔥根尖細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也有少量分裂,因此用含3H標(biāo)記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到,A正確;
B、14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑:CO2→C3→有機物,B正確;
C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng),DNA進入大腸桿菌,攪拌離心后隨著大腸桿菌進入沉淀物,若培養(yǎng)時間過長,部分子代噬菌體從大腸桿菌中釋放處理,導(dǎo)致上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比可能偏大,C錯誤;
D、小白鼠吸入18O2后參與有氧呼吸的第二階段,生成含有18O的水,含有18O的水再參與有氧呼吸第二階段,產(chǎn)生含有18O的二氧化碳,同時尿液中含有H218O,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用、噬菌體侵染細(xì)菌實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于豬血紅蛋白提純的描述,不正確的是
A.洗滌紅細(xì)胞時,使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂
B.豬成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞器和細(xì)胞核,提純時雜蛋白較少
C.血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監(jiān)測
D.在凝膠色譜法分離過程中,血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白移動慢
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度不同,酶的活性就不同 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中不存在相同的酶 | |
C. | 酶不能脫離生物體起作用 | |
D. | 酶活性最高時的溫度不適合酶的保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成 | |
B. | 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著核糖體 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)的合成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程完成離不開RNA聚合酶的催化作用 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由碳原子多少決定的 | |
B. | 氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)中折疊的肽鏈被解開時,特定功能也發(fā)生改變 | |
D. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用使后代染色體數(shù)變?yōu)橛H代的兩倍 | |
B. | 受精作用決定了后代的性別 | |
C. | 受精作用使前后代的染色體數(shù)目保持穩(wěn)定 | |
D. | 受精作用對生物的生命活動具有重要意義 |
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