A、發(fā)生了次生演替 |
B、氣溫是影響演替方向的主要環(huán)境因素 |
C、該地區(qū)年降雨量較豐富 |
D、群落中所有種群數(shù)量都呈S型增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性 |
B、水鹽平衡調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)完成 |
C、抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放 |
D、抗利尿激素的釋放使尿量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)動(dòng)物體細(xì)胞的培養(yǎng)基中要加入防止細(xì)胞分化的飼養(yǎng)層細(xì)胞 |
B、B淋巴細(xì)胞可通過(guò)原代培養(yǎng)不斷增殖 |
C、取單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法 |
D、長(zhǎng)期培養(yǎng)的植物細(xì)胞其全能性不會(huì)降低,遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、陽(yáng)光→樹(shù)葉→蠶 |
B、草→蝗蟲(chóng)→青蛙 |
C、兔→狐→狼 |
D、浮游動(dòng)物→浮游植物→草魚(yú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞膜缺乏Ⅰ受體,可導(dǎo)致血糖水平升高 |
B、圖中的結(jié)構(gòu)A為下丘腦,其與生物節(jié)律等的控制有關(guān) |
C、寒冷刺激時(shí),Ⅲ和甲狀腺激素的分泌均增加 |
D、激素均由內(nèi)分泌腺分泌且具有微量、高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、限制酶切割的都是氫鍵 |
B、-CCGC↓GG--序列被限制酶切割后斷裂的堿基對(duì)有4對(duì) |
C、能識(shí)別-↓GATC-序列的限制酶,一定也能識(shí)別序列-G↓GATCC- |
D、-CATG↓-和-GG↓ATCC-序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸數(shù)目相同 |
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