下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
C、顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場所是線粒體
D、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：ATP中的“A”是指腺苷，DNA和mRNA中的“A”是指腺嘌呤，Na+通過主動運(yùn)輸排出細(xì)胞，消耗能量，甘油的運(yùn)輸為自由擴(kuò)散，不消耗能量，顫藻為原核細(xì)胞，無線粒體，ATP產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP中的“A”是指腺苷，DNA和mRNA中的“A”是指腺嘌呤，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，細(xì)胞會通過主動運(yùn)輸消耗ATP排出Na+以維持Na+濃度穩(wěn)定，B正確；
C、顫藻為原核細(xì)胞，無線粒體，細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、甘油的運(yùn)輸為自由擴(kuò)散，不消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與ADP的轉(zhuǎn)化過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、受精時(shí)，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
B、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方
C、受精卵中不存在同源染色體
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、酶的活性易受酶濃度的影響
C、酶不能成為酶促反應(yīng)的底物
D、酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞、原核細(xì)胞和病毒的說法正確的是（　　）
A、一般來說，真核細(xì)胞體積較大，原核細(xì)胞較小，病毒最小
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的是RNA，病毒的是DNA或RNA
C、真核細(xì)胞只能有氧呼吸，原核細(xì)胞只能無氧呼吸，病毒不存在呼吸作用
D、真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，病毒進(jìn)行二分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的TSD病是由于某種酶的合成受到抑制引起的，該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂類的分解和轉(zhuǎn)化．病人的基因型是aa，下列哪項(xiàng)可以解釋Aa型的個(gè)體可以像AA型人那樣健康生活（　　）
A、Aa型的細(xì)胞內(nèi)，基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄
B、Aa型的細(xì)胞內(nèi)，基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變
C、Aa型體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂類的正常代謝
D、Aa型體內(nèi)，腦細(xì)胞的脂類分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在考察被嚴(yán)重污染的地表水體時(shí)發(fā)現(xiàn)，有機(jī)型污染水體是變黑發(fā)臭，無機(jī)型污染水體一般是變綠．前者、后者生活著的主要生物的代謝類型依次是（　　）
A、化能自養(yǎng)生物、光能自養(yǎng)生物
B、異養(yǎng)厭氧生物、化能自養(yǎng)生物
C、異養(yǎng)需氧生物、光能自養(yǎng)生物
D、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)缺少運(yùn)動的同學(xué)在跑完3000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因?yàn)槠渫炔考∪饧?xì)胞（　　）
A、進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸
B、進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量CO2
C、進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸
D、進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)化合物的名稱是
 
．其中，圖中的①是表示
 
，②是表示
 
，③是表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子水而成，這種反應(yīng)叫
 
．
（3）該化合物水解后可產(chǎn)生
 
種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

許多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可以判斷細(xì)胞的死活，下列表述正確的是（　�。�
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離之后的細(xì)胞一定還是活細(xì)胞  
②在高倍鏡下觀察植物細(xì)胞，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明看到的是活細(xì)胞
③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌一定是死亡的細(xì)胞  
④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞已被龍膽紫溶液染色，說明根尖細(xì)胞已經(jīng)死亡．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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