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【題目】醫(yī)學上可用大量氧氣取出蛔蟲，這是因為：

A.氧氣促進蛔蟲代謝，導致其大量耗能而死亡

B.氧氣抑制蛔蟲代謝，導致其功能不足而死亡

C.使蛔蟲利用氧氣產生自由基而被毒死

D.使蛔蟲營養(yǎng)不良而死

【答案】B

【解析】

蛔蟲是進行無氧呼吸的真核生物，蛔蟲依靠無氧呼吸為細胞生命活動提供能量，無氧呼吸的特點是有氧氣存在時，無氧呼吸受抑制。

由于蛔蟲的呼吸方式是無氧呼吸，當氧氣存在時無氧呼吸受抑制，進而導致依靠無氧呼吸供能的生物因缺少能量供應不能生存，因此醫(yī)學上用氧氣驅除蛔蟲。

故選：B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的粗提取中，加入與濾液體積相等的、冷卻的A溶液，靜置2min～3min，溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物．上面的A溶液是指（ ）
A.0.9%的NaCl溶液
B.0.14 mol/L的NaCl溶液
C.質量分數(shù)15%的HCl
D.體積分數(shù)為95%的酒精溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，圖乙是圖甲的局部放大，不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是______________，細胞代謝的控制中心是_____________。

（2）圖甲中囊泡X由________________ 經“出芽”形成，到達__________________，并與之融合成為其一部分，囊泡Y內“貨物”為水解酶。由此推測結構⑤是__________________。

（3）圖乙中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據圖推測其原因是________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有______________的功能。

（4）囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累，據此推測，S基因編碼的蛋白質的功能是___________________。

（5）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片。植物細胞發(fā)生質壁分離的內因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實施基因工程的最終目的是（ ）
A.提取生物體DNA分子
B.對DNA分子進行人工“剪切”
C.定向改造生物的遺傳性狀
D.在生物體外對DNA分子進行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經纖維上產生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是

A. 圖中興奮部位是B和C B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向

C. 圖中興奮傳導方向是C→A→B D. 圖中興奮部位是A，產生興奮的原因是K+外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產物（呼吸底物都為糖類），有關分析錯誤的是（ ）

A. 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移動，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式

D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設對照實驗

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【題目】質粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是（ ）
①能自主復制②不能自主復制③結構很小④蛋白質
⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”地“借居”
A.①③⑤⑦
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑥⑦

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【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的步驟是（ ）
①轉動轉換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標；
③將目標移至視野中央；
④調細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止
A.②③④①
B.③④②①
C.②④①③
D.②③①④

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【題目】圖甲表示真核生物細胞中染色體（DNA）在細胞核中進行的一些生理活動，圖乙表示細胞質中進行的某重要生理活動。請據圖回答下列問題：

（1）若在圖甲①的培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶進行培養(yǎng)，則a、b中帶有3H標記的是_______（a，b，a和b），做出此判斷的依據是_________。

（2）圖甲②所示的過程為遺傳信息的_________過程，需要_________作為原料。

（3）圖乙表示遺傳信息的______過程，其中作為模板的是圖中的_________結構（用圖中字母表示）。由圖可知纈氨酸的密碼子是_________。連接賴氨酸和甲硫氨酸的化學鍵是____________。

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