8.正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上.此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.O2的產(chǎn)生加快B.CO2的固定減慢C.$\frac{ATP}{ADP}$比值上升D.還原性氫上升

分析 光合作用光反應(yīng)中發(fā)生的物質(zhì)變化主要有:2H2O$\stackrel{光解}{→}$4H++O2↑+2e,ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP,NADP++H++2e$\stackrel{酶}{→}$NADPH.
暗反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生的物質(zhì)變化有:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,C3$→_{酶}^{ATP、NADPH}$(CH2O)+C5

解答 解:A、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上使光反應(yīng)停止,O2的產(chǎn)生停止,A錯(cuò)誤;
B、光反應(yīng)停止后,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,抑制暗反應(yīng),因此CO2的固定應(yīng)減慢,B正確;
C、由于光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP減少,而ADP的含量相對(duì)增多,因此$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降,C錯(cuò)誤;
D、光反應(yīng)停止,NADPH的產(chǎn)生減少,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化,考生在分析時(shí)明確罩上黑布后光反應(yīng)將立即停止,然后根據(jù)光反應(yīng)中物質(zhì)變化判斷ATP和NADPH的含量變化,進(jìn)而確定對(duì)二氧化碳固定的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“藕——魚(yú)”同養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且能有效地降低污染。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)某池塘實(shí)施“藕——魚(yú)”同養(yǎng)模式后,有效地降低了污染,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。魚(yú)的糞便可以為蓮藕提供肥料,魚(yú)糞便中的能量 (屬于/不屬于)魚(yú)同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。

(2)“接天連接無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

(3)蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網(wǎng)。圖中存在 條食物鏈,蜘蛛與瓢蟲(chóng)的種間關(guān)系是 ,碳在該食物網(wǎng)中是以 形式進(jìn)行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J,則蓮藕的同化量至少需要增加J。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)下表,正確的是

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

現(xiàn)象Ⅰ

現(xiàn)象Ⅱ

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

可以不要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

D

縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的渴覺(jué)中樞、滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于

A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦、大腦皮層

B.下丘腦、下丘腦、下丘腦、下丘腦

C.脊髓、下丘腦、大腦皮層、下丘腦

D.大腦皮層、下丘腦、下丘腦、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在生物工程中需要用到多種工具酶,有關(guān)它們的作用,不正確的敘述是(  )
A.果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
B.在基因工程中用限制酶來(lái)提取目的基因
C.胃蛋白酶或胰蛋白酶可用來(lái)分散動(dòng)物組織細(xì)胞
D.DNA連接酶可用來(lái)拼接DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.變形蟲(chóng)可以伸出偽足來(lái)攝取食物是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.變形蟲(chóng)有神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),可以協(xié)調(diào)的完成攝食運(yùn)動(dòng)B.變形蟲(chóng)的細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜C.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都能夠自由運(yùn)動(dòng)D.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.材料一:“瘦肉精”是一類動(dòng)物用藥,在中國(guó)主要指克倫特羅(C12H18Cl2N2O),它與腎上腺素有類似的作用.“瘦肉精”被豬食用之后,有利于脂肪等轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),但能使人中毒.自3•15曝光后,受到農(nóng)牧部門(mén)的高度重視.
材料二:2011年,血液專家王振義在國(guó)際上首次倡導(dǎo)口服全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病,為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下,惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例.
據(jù)材料判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.克倫特羅是一種二肽,它與腎上腺素有類似的作用
B.食用“瘦肉精”的豬體內(nèi)含量最多的化合物是水和蛋白質(zhì),豬食用克倫特羅后可能導(dǎo)致呼吸加快、心率加速
C.“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路
D.全反式維甲酸可在核糖體上合成;而相對(duì)于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖示某含有兩個(gè)染色體組的植株中一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是(  ) 
A.該植株不可能產(chǎn)生aB型配子
B.該植株的基因型必為AaBB
C.該細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變
D.若該植株是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的,則其應(yīng)為二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的專一性是由氨基酰-tRNA合成酶決定的,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中該酶能將相應(yīng)氨基酸激活,并將激活的氨基酸轉(zhuǎn)移到tRNA上形成氨基酰-tRNA,然后氨基酰-tRNA進(jìn)入核糖體進(jìn)行多肽鏈的合成(如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中氨基酰-tRNA合成酶至少有20種
B.圖示核糖體上有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C.一個(gè)tRNA分子可多次轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸
D.圖中核糖體沿著mRNA從右向左移動(dòng)

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