【題目】在棉花栽培的過程中需要摘心，其目的是( )

A.使側(cè)芽的生長素濃度提高，促進(jìn)其生長

B.使側(cè)芽的生長素濃度降低，促進(jìn)其生長

C.使側(cè)芽的生長素濃度提高，抑制其生長

D.使側(cè)芽的生長素濃度降低，抑制其生長

【答案】B

【解析】

試題分析：棉花摘心實質(zhì)是去除頂芽，因為頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，側(cè)芽因為生長素濃度過高而抑制了生長，所以去頂芽是為了使側(cè)芽生長素濃度降低，促進(jìn)側(cè)芽的生長，故B正確。A、C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程；圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動

B. 只要是活細(xì)胞，均能發(fā)生圖1圖2過程

C. 圖2發(fā)生在核糖體中，不需要酶的參與

D. 圖1堿基的配對方式為A－U、G－C、T－A，圖2為A－U、G－C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一條核苷酸長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中的1表示_______，2表示______，構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的單體共有_________種。

（2）此圖若為艾滋病病毒的核酸，其徹底水解的產(chǎn)物與另一類核酸徹底水解的產(chǎn)物相比，不相同的兩種是________________，其中前者只含C、H、O三種元素，請寫出它的分子式___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物的生命活動

單個________就能完成各種生命活動，如草履蟲的運(yùn)動和分裂等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是（ ）

A．F1顯隱性的性狀分離比為1：0

B．F2顯隱性的性狀分離比為3：1

C．F1花粉離體鑒定比為1：1

D．F1測交后代顯隱性性狀之比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時,相應(yīng)的反應(yīng)是

A. 溫覺感受器興奮，皮膚血流量增加 B. 皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌減少

C. 皮膚立毛肌收縮，腎上腺素分泌增加 D. 酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

（2）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤稱為____________，③稱為____________。

（3）圖甲中刺激d點，則除d點外，圖中發(fā)生興奮的點還有____________（用字母表示）。

（4）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]____________中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供____________。

（5）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]____________中釋放的____________發(fā)生變化，從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。

（6）在突觸小體⑦中完成的信號轉(zhuǎn)換可概括為（用文字加箭頭的方式表示）：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組對野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理，得到一只雄性突變型小鼠．對該鼠研究發(fā)現(xiàn)，突變性狀是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的．該小組想知道突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計了如下雜交實驗方案，如果你是其中一員，將下列方案補(bǔ)充完整．（注：除要求外，不考慮性染色體的同源區(qū)段．相應(yīng)基因用D、d表示．）

（1）雜交方法： ．

（2）觀察統(tǒng)計：觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變型的數(shù)量填表．

野生型

突變型

突變型/（野生型+突變型）

雄性小鼠

A

雌性小鼠

B

（3）結(jié)果分析與結(jié)論：

①如果A=1，B=0，說明突變基因位于 ；

②如果A=0，B=1，說明突變基因為 ，且位于 ；

③如果A=0，B= ，說明突變基因為隱性，且位于X染色體上；

④如果A=B=，說明突變基因為 ，且位于 ．

（4）拓展分析：如果基因位于X、Y的同源區(qū)段，突變性狀為 ，該個體的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）CO2傳感器是近年用于測定植物光合作用速率最好器材。下圖甲是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖中AB段CO2濃度降低的原因是________________，B點時，葉綠體基質(zhì)中________________會積累。裝置中綠色植物前30 min真正光合作用的平均速率為________μL·L－1 CO2·min－1。

（2）某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證小室中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_________；裝置中氧氣濃度最高的時間是________點

②如果要測定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設(shè)計實驗？在裝置的燒杯中加入________溶液。其作用是____________________。將裝置放在黑暗環(huán)境中1小時，保持溫度恒定。觀察并記錄________速率。

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