【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項,除哪項外都是孟德爾獲得成功的原因( )
A.選用豌豆做實驗材料
B.先研究一對相對性狀,后研究多對相對性狀
C.先研究基因的行為變化,后研究性狀的分離現(xiàn)象
D.用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是( )
A.在受到干擾之前,曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
B.在受到干擾后,曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小,說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
C.S2所代表的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
D.S3所代表的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只,實施切除手術(shù),一段時間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如下圖所示。下列分析錯誤的是( )
A. 該實驗為對照實驗
B. 該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾
C. 實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素均能促進(jìn)大鼠的生長
D. 實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為10412。已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,在形成該蛋白質(zhì)分子時,脫去水分子的相對分子質(zhì)量總和為1620,則該蛋白質(zhì)分子的肽鏈為
A.一條 B.二條 C.三條 D.四條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系,圖中A,B,C表示某些物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖回答:([]填圖中字母,橫線填相關(guān)內(nèi)容)
(1)把結(jié)構(gòu)中的B在空氣﹣﹣水的界面上鋪展成單分子層,發(fā)現(xiàn)展開的面積大約是原結(jié)構(gòu)表面積的兩倍,由此可說明B在結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是 .
(2)在低溫下,B排列整齊.但溫度上升后,會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會減小,這說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點是性.
(3)在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時,C起著作用,使生物膜具有性.
(4)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)[] .
(5)若這是人體小腸上皮細(xì)胞膜,葡萄糖通過該膜的跨膜運(yùn)輸方式是[] .
(6)若這是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中5為紅細(xì)胞,請仔細(xì)觀察后回答下列問題:
(1)圖中5標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)環(huán)境是[ ]_________。
(2)圖中所示的液體氧濃度最低的標(biāo)號是___________。
(3)圖中內(nèi)環(huán)境中標(biāo)號__________所示的部分蛋白質(zhì)最為豐富。
(4)此圖表示了血漿、組織和淋巴三者之間的關(guān)系,它們?nèi)咧g可以相互轉(zhuǎn)化的是(_____)
A.淋巴和組織液 B.淋巴和血漿 C.組織液和血漿 D.組織液、淋巴和血漿
(5)血漿正常pH是__________
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【題目】圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( )
A.三種細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有
C.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D.三種細(xì)胞內(nèi)都含有染色體
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