【題目】細(xì)菌培養(yǎng)基的配制中，培養(yǎng)基在計(jì)量、溶化后，首先要做的步驟是（ ）
A.調(diào)整pH
B.分裝
C.滅菌
D.擱置斜面

【答案】A
【解析】細(xì)菌培養(yǎng)基的配制中，培養(yǎng)基在計(jì)量、溶化后，首先要做的步驟是調(diào)整pH，然后依次是分裝、滅菌、擱置斜面，所以選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大熊貓有21對(duì)染色體，基因組大小與人類相似，約有30億個(gè)堿基對(duì)，包含2萬～3萬個(gè)基因．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．大熊貓基因組的研究對(duì)拯救瀕危動(dòng)物有重要意義

B．大熊貓的基因組涉及到22條染色體中的DNA分子

C．性染色體只存在于大熊貓的生殖細(xì)胞中

D．大熊貓的生殖細(xì)胞中含有該個(gè)體整套的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)五肽化合物中，含有（ ）
A.五個(gè)肽鍵
B.五個(gè)肽鏈
C.五個(gè)氨基
D.以上都錯(cuò)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)一對(duì)同源染色體的圖解，同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉，下列說法中正確的是(　　)

A. 同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果

B. 交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變

C. 該圖可見于減數(shù)第二次分裂前期時(shí)同源染色體的姐妹染色單體之間

D. 圖中共有4條脫氧核苷酸鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí)，實(shí)驗(yàn)條件下，不斷改變海水鹽度，它們血液濃度的變化情況（已知海水的濃度約為0.5 mol/L），下列描述正確的是

①在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲

②無法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱

③調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙

④維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙

A．①③④ B．①③

C．③④ D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物，在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種，基本原理如圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 促進(jìn)物質(zhì)C的形成可提高產(chǎn)油率

B. 物質(zhì)C與基因A在化學(xué)組成上的區(qū)別是嘧啶和核糖類型不同

C. 過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D. 基因A和基因B位置的互換屬于染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源、能源的物質(zhì)依次是（ ）
A.含碳有機(jī)物、氨氣、光
B.含碳有機(jī)物、氨氣、氨氣
C.含碳無機(jī)物、氨氣、氨氣
D.含碳無機(jī)物、氨氣、光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動(dòng)蛋白的結(jié)構(gòu)和功能不同，原因最可能是（ ）
A.兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)目不同
B.兩種蛋白質(zhì)所含的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
C.兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的排列順序不同
D.兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

B. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

C. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線

D. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無K值

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