【題目】我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地，大量的禽畜糞便隨意排放會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。為合理利用糞便、凈化環(huán)境，某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，如圖l所示。請(qǐng)回答：

（1）圖1中有條食物鏈。無(wú)土栽培主要提高了等元素的利用率。
（2）由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類型主要是。獨(dú)立的沼氣池(屬于、不屬于)生態(tài)系統(tǒng)，原因是。
（3）建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是。
（4）若要調(diào)查農(nóng)作物附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用方法進(jìn)行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種。

【答案】
（1）3；氮、磷
（2）無(wú)氧呼吸；不屬于；沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者（不能獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)）
（3）提高物質(zhì)和能量的利用率，減輕環(huán)境污染
（4）取樣器取樣法；目測(cè)估計(jì)法、記名計(jì)數(shù)法
【解析】（1）食物鏈均以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)是不能被其他生物所食的生物，一條食物鏈中相鄰生物間只存在捕食關(guān)系，分析圖形可知，圖1中有3條食物鏈。無(wú)土栽培提高了氮、磷等元素的利用率。（2）由圖2可知沼氣池經(jīng)過(guò)密封處理不提供氧氣，其中微生物的呼吸類型主要是無(wú)氧呼吸。獨(dú)立的沼氣池不屬于生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不能獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。（3）以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量的利用率 ，減輕環(huán)境污染。（4）調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有目測(cè)估計(jì)法、記名計(jì)數(shù)法兩種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程,其中a、b表示物質(zhì),①～④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a表示的物質(zhì)分別是________。

(2)圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是___________。

(3)過(guò)程①除產(chǎn)生能量外,還生成______;在①～④過(guò)程中釋放能量最多的是_______。

(4)②和④過(guò)程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是_________________________。

(5)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式：_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù)，①②③④表示其結(jié)果，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.a是核移植技術(shù)，①反映了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
B.c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭(zhēng)議
D.d是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是( )

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益
B.若在果樹(shù)間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲(chóng)的數(shù)量從而減少對(duì)果樹(shù)的危害
C.在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D.在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B.果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)�，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C.果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D.氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制．3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i 控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上．A 血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB ， O血型的基因型為ii．兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如圖，Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣5均為AB血型，Ⅱ﹣4和Ⅱ﹣6均為O血型．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該遺傳病的遺傳方式為 ． Ⅱ﹣2基因型為Tt的概率為 ．
（2）Ⅰ﹣5個(gè)體有種可能的血型．Ⅲ﹣1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為 ．
（3）如果Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2婚配，則后代為O血型、AB血型的概率分別為、 ．
（4）若Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2生育一個(gè)正常女孩，可推測(cè)女孩為B血型的概率為 ． 若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在原核生物中，DNA位于

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 蛋白質(zhì) D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇石油醚作提取胡蘿卜素萃取劑的原因是（ ）

A. 石油醚不易燃燒 B. 石油醚揮發(fā)性強(qiáng)

C. 石油醚不易燃燒 D. 石油醚的沸點(diǎn)較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案