9.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識回答:
(1)“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.在體外受精時,精子首先要進行獲能處理;卵母細胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合.采用胚胎分割技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”.如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計嬰兒性別,將會破壞人類正常的性別比例.
(2)用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞,原因是10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型,可以保證供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ).
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進行植物修復(fù).常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動物.
(4)利用基因工程技術(shù)可使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”.如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,其核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.科學(xué)家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等重組在一起,通過顯微注射方法導(dǎo)入牛的受精卵中.

分析 1、在體外受精時,精子首先要進行獲能處理,使精子有與卵子結(jié)合的能力;成熟卵細胞才有受精能力,要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期(或MII中)(時期)才能與精子結(jié)合.切割早期胚胎成二、四等多等份再移植給受體母畜,從而獲得同卵雙胎或多胎,后代有相同的遺傳物質(zhì),能得到“同卵雙胞胎”.
2、協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
3、建立乳腺生物反應(yīng)器,將外源性基因,轉(zhuǎn)入乳腺細胞,如果在外源性基因(如生長激素基因)的前面沒有合適的乳腺特異表達啟動子,那么生長激素基因就不會在乳腺細胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和表達.

解答 解:(1)在體外受精時,精子首先要進行獲能處理,使精子有與卵子結(jié)合的能力;成熟卵細胞才有受精能力,要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期(或MII中)(時期)才能與精子結(jié)合.采用胚胎分割技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”.如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計嬰兒性別,將會破壞人類正常的性別比例.
(2)10代以內(nèi)的細胞一般能夠保證正常的二倍體核型,因此一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞應(yīng)用于核移植的供體細胞.
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理是指生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)平衡應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進行植物修復(fù).常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
(4)建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,其核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建,科學(xué)家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等重組在一起,通過顯微注射方法導(dǎo)入牛的受精卵中.
故答案為:
(1)獲能   胚胎分割  性別比例
(2)正常的二倍體核型
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理
(4)基因表達載體的構(gòu)建   啟動子   顯微注射技術(shù)

點評 本題考查胚胎分割移植、基因工程等知識,意在考查考生的理解能力和綜合分析能力.難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.下列說法正確的是( )

A.A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架

B.若是癌細胞的細胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細胞比無改變

C.若是小腸絨毛上皮細胞膜,則K+以a方式進入細胞

D.若是胰腺細胞膜,則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的相關(guān)問題:

實驗小組想利用圖2裝置測定某植物的光合作用強度,請回答有關(guān)問題.
①若乙裝置為對照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為裝置中放置死亡的植物.
②測定植物的凈光合作用強度時,在甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaHCO3溶液(NaOH或NaHCO3).實驗結(jié)果是乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向右移動4cm.
③測定植物的呼吸強度時,在甲、乙裝置的燒杯中加入NaOH溶液.將兩裝置放在黑暗環(huán)境中1小時,溫度與②中溫度相同.實驗結(jié)果是乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1cm,甲裝置中紅墨水滴向左移動1.5cm.
④綜合分析可知,該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向右移動5.1cm.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.DNA分子復(fù)制的特點是(  )
A.半保留復(fù)制B.復(fù)制需要模板C.全保留復(fù)制D.復(fù)制需要酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有絲分裂過程中染色體的運動主要是什么的作用( 。
A.染色體上著絲點的運動B.紡錘絲的牽引
C.紡錘體的運動D.細胞核的核質(zhì)的流動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種,A品種牛的細胞組成可表示為A細胞核、A細胞質(zhì),B品種牛則為B細胞核、B細胞質(zhì).
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細胞由A細胞核和B細胞質(zhì)組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細胞,進行體外培養(yǎng).然后再從培養(yǎng)細胞中取出細胞核注入B品種牛的去核卵母細胞.
(2)對重組細胞經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,在培養(yǎng)過程中,配制的培養(yǎng)液通常加入血漿等天然成分,提供O2和CO2的作用分別是用于細胞代謝和維持培養(yǎng)液的PH.
(3)一般來說,要想大量獲得這種克隆牛比較難,原因之一是卵母細胞的數(shù)量不足,為解決這一問題,可以從屠宰場收集牛卵巢,并從中獲得卵母細胞.
(4)克隆牛的產(chǎn)生說明動物體細胞核具有全能性.克隆牛的性狀主要表現(xiàn)A品種牛的特征.由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細胞核的遺傳物質(zhì)來自兩個親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同(相同,不同).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于群落的敘述中,正確的是(  )
A.土壤中的小動物不存在垂直分層現(xiàn)象
B.群落中物種豐富度與種群密度呈正相關(guān)
C.生物群落的營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
D.群落演替受群落內(nèi)部因素和外界因素的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖甲示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖乙示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體),據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)( 。
A.甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4
B.甲圖中c點時,乙圖中有m1=n1=m4=n4
C.甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
D.甲圖中a、b、c、d、e任意一點,乙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是(  )
A.植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基
B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型
C.噬菌體能使固體培養(yǎng)基上的細菌裂解,菌落變得透明
D.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案