A、噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì) |
B、綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì) |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉片反射綠光故呈綠色,因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的比例最小 |
B、葉綠體的類(lèi)囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素 |
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 |
D、光合作用強(qiáng)烈時(shí),暗反應(yīng)過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溶酶體 | B、中心體 |
C、線粒體 | D、高爾基體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水稻胚乳和花生子葉 |
B、天竺葵葉和水稻胚乳 |
C、紫色洋蔥和花生子葉 |
D、天竺葵葉和紫色洋蔥 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng) |
B、需氧異養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、自養(yǎng) |
C、厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng) |
D、厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核苷酸的組成種類(lèi) |
B、核苷酸的連接方式 |
C、核苷酸的排列順序 |
D、核苷酸的數(shù)量多少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程 |
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com