圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是（ ）

A．增長型和衰退型 B．衰退型和增長型

C．穩(wěn)定型和衰退型 D．穩(wěn)定型和增長型

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)學觀點看，圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構成 ．

（2）圖中有 條捕食關系的食物鏈．

（3）細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ，其主要作用是 ．

（4）蛇屬于第 營養(yǎng)級．

（5）次級消費者是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲、乙是某種雄性動物性腺中細胞分裂示意圖（①②③④表示染色體，AaBb表示染色體上的基因），丙表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）甲細胞中含有4個染色體組，丙圖中J段細胞中有0對同源染色體，L段細胞中有0條染色單體．甲乙所示細胞的時期分別與丙圖中D、G（用圖中字母表示）時期對應．
（2）乙細胞中染色體①上有基因B與b，這是基因突變的結果，它們的分離發(fā)生在丙圖的L（用圖中字母表示）時期．
（3）若圖乙細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，其可能的原因是丙圖I或L（用圖中字母表示）時期分裂異常所致．
（4）丁圖坐標表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比，則y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在丁圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為（ ）

A．第二營養(yǎng) B．三級消費者

C．次級消費者 D．初級消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是（ ）

A．初級消費者，第一營養(yǎng)級 B．次級消費者，自養(yǎng)型生物

C．分解者，腐生生物 D．生產(chǎn)者，異養(yǎng)型生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生兒在出生后六個月內一般不易生某些傳染病，這是因為（ ）

A．病原體不感染新生兒

B．新生兒的皮膚、黏膜有極強的殺菌力

C．新生兒體內免疫系統(tǒng)十分健全

D．在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為血糖調節(jié)模型，相關說法錯誤的是（ ）

A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號

B．胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌

C．胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動

D．血糖調節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體關系的敘述，不正確的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體 B．一條染色體上有多個基因

C．基因在染色體上呈線性排列 D．基因是染色體的組成單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學元素不同

B．組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質的空間結構不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案