【題目】圖中①④表示某高等生物細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（ ）
A.高倍光鏡下可看到圖中①④所示的結構
B.所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所
C.細胞中合成ATP的場所僅有圖中結構①
D.結構③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成

【答案】B
【解析】解：A、圖中②③④屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下觀察不到，故A錯誤； B、核糖體普遍存在于原核細胞和真核細胞中，是細胞中合成蛋白質(zhì)的場所，故B正確；
C、細胞中合成ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，故C錯誤；
D、圖示細胞含有中心體，且為高等細胞，屬于動物細胞，高爾基體的功能是與分泌物的分泌有關，故D錯誤．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識，掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核，以及對細胞器中其他器官的主要功能的理解，了解能產(chǎn)生水的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體；能產(chǎn)生ATP的細胞器：線粒體、葉綠體；能量轉(zhuǎn)換器：線粒體、葉綠體；與有絲分裂有關的細胞器：核糖體、線粒體、中心體、高爾基體；與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的細胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；能發(fā)生堿基互補配對的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題

（1）A﹣D表示的育種方法稱為 ． A﹣B育種途徑中，常采用方法來獲取單倍體幼苗．
（2）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是（用圖中字母表示）．
（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是（填字母）．
（4）科學家培育出了抗旱的陸地水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶和ATP是細胞代謝的重要條件，下列關于它們的敘述中，錯誤的是

A．產(chǎn)生ATP的過程都需要酶

B．需要酶催化的過程一定消耗ATP

C．某些酶和ATP的組成元素完全相同

D．細胞呼吸和光合作用都不僅需要酶，而且也產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是（ ）
A.肽鍵數(shù)目減少4個
B.氨基和羧基分別增加4個
C.氫原子數(shù)目增加8個
D.氧原子數(shù)目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就發(fā)生明顯的縮．這說明（ ）
A.葡萄糖是能源物質(zhì)
B.ATP不是能源物質(zhì)
C.葡萄糖是直接能源物質(zhì)
D.ATP是直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應過程而抑制細胞呼吸，生產(chǎn)上常應用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害．下列關于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯可導致真菌種群抗藥性增強

D．吡唑醚菌酯可用于治理由藍藻等微生物引起的環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問題。

⑴圖一所示全過程叫___________，能完成圖一中③④的生物是______________。

⑵看圖回答：

圖二的生理過程是___________圖四的生理過程是______________。

圖三的生理過程是_______________其模板是__________________。

圖五是_________________，在生物細胞中共有____________種。

⑶DNA和RNA在化學組成上的區(qū)別是____________________________________。

⑷基因中_______________________________代表遺傳信息，基因可通過控制_____________________進而控制生物體的性狀，還能通過控制______________直接控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構成的________生物，由此也可以說明________是生物體結構和功能的基本單位。

(2)二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行________。由此也可以說明生物的生命活動離不開________。

(3)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構成________，衣藻、綠眼蟲和變形蟲等各種生物構成一個________，整條小河構成一個________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜組成與功能的敘述，正確的是（ ）
A.細胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同
B.草履蟲捕食細菌與攝入鉀離子的方式相同
C.膜蛋白的種類和數(shù)量越多，其功能就越復雜
D.光反應產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗

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