【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列敘述錯誤的是

A. 生長素對三種器官的作用具有兩重性

B. A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度依次是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度

C. 生長素高濃度促進(jìn)生長，低濃度抑制生長

D. D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用

【答案】C

【解析】

本題考查生長素的生理作用，考查對生長素作用兩重性的理解。圖中“0”線以上代表促進(jìn)生長，“0”線以下代表抑制生長。

據(jù)圖可知，隨著生長素濃度的增大，對根、芽、莖的作用均表現(xiàn)為先促進(jìn)后抑制，表現(xiàn)為兩重性，A項正確；A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)生長的作用最強，依次是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度，B項正確；生長素在低濃度時促進(jìn)生長，在高濃度時抑制生長，C項錯誤；D點位于“0”線以上，對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有的細(xì)胞器是

A.線粒體B.核糖體C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于人類青春期的生長發(fā)育過程起重要調(diào)節(jié)作用的性激素及對新陳代謝有調(diào)節(jié)作用的胰島素，從其化學(xué)成分上分析.

A. 都是蛋白質(zhì) B. 前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇

C. 都是脂質(zhì) D. 前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答：（除特別標(biāo)注外，在線上填名稱）：

（1）在A圖中，③所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_____。

（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是_____（填字母），該興奮在A圖③上傳導(dǎo)是_____（單向、雙向）的。

（3）C圖是A圖中_____（填序號）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫_____。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從一個神經(jīng)元的_____傳導(dǎo)到下一個神經(jīng)元的_____。

（4）圖中對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] _____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不屬于沃森和克里克提出的DNA分子復(fù)制假說內(nèi)容的是(　　)

A.DNA分子復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核B.DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制方式

C.DNA分子復(fù)制時先解旋后復(fù)制D.DNA分子復(fù)制時遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）乙圖_____點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，_____點表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是_____，解決的辦法是_____，此后②處生長素濃度將會低于_____molL﹣1．

（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖_____點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；__________點表示④側(cè)生長素濃度．此時，植物莖將_____生長．

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_____點濃度，因此根將_____生長．表示⑤側(cè)濃度的是_____點濃度，表示⑥側(cè)濃度的是_____點濃度，所以_____側(cè)生長快，莖將_____生長．

（4）能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是_____molL﹣1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是_____molL﹣1．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過程，圖2為運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡要路徑。 據(jù)圖分析回答。

（1）圖1中, 過程①稱為_____________技術(shù)，通過過程②獲得的雜交瘤細(xì)胞還需要進(jìn)行 ___________________ ，以便獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（2）圖2中, 過程①需要用到________酶。一個DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增最簡便的方法是使用PCR技術(shù)，如果這個過程中消耗了引物62個，則共進(jìn)行了______輪的DNA復(fù)制。

（3）圖2所示的運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)的HIV疫苗還不能有效用于艾滋病預(yù)防，原因是________________________________________。

（4）用限制酶處理DNA片段，可使特定核苷酸序列特定部位的_____________鍵斷開。若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段，并進(jìn)行電泳分析，其結(jié)果如下圖。A至D選項中,關(guān)于兩種酶切位置的判斷, 正確的是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因、遺傳信息和密碼子分別是指(　　)

①信使RNA上核苷酸的排列順序

②基因中脫氧核苷酸的排列順序

③DNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基

④轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個堿基

⑤信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基

⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A.⑤①③B.⑥②⑤C.⑤①②D.③⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物細(xì)胞中的某生化過程的部分圖解，①②為該過程常用的兩種酶。據(jù)圖和所學(xué)知識回答。

（1）該生化過程為___________，通常發(fā)生在___________期。

（2）該過程中需要核苷酸片段作為引物，子鏈1的合成需要___________（“一種”或“多種”）引物的參與。

（3）酶①是___________，其作用主要是______________________。

（4）酶②是___________，其作用主要是______________________。

（5）兩條子鏈的合成過程有什么區(qū)別？_________________________________。

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