【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說(shuō)明:在該段時(shí)間內(nèi)水從原生質(zhì)體___________,細(xì)胞液濃度___________。
(2)在60s后,處于2mol·L-1蔗糖溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)濃度將_____,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了____溶液。要使該細(xì)胞快速?gòu)?fù)原,應(yīng)將其置于______中。
(3)在120s后,處于2mol·L-1乙二醇溶液中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積的變化是由于___________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液溶質(zhì)濃度___________。
(4)并不是該植物的所有活細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有___________等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【答案】滲出 增大 緩慢增大后趨于穩(wěn)定 蔗糖溶液 清水 乙二醇 增大 大液泡
【解析】
分析圖可知:
1、植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小,細(xì)胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
2、植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變;又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡。
(1)A→B段原生質(zhì)體體積的減小,說(shuō)明在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出,細(xì)胞液濃度將會(huì)變大。
(2)2mol/L的蔗糖溶液的坐標(biāo)曲線,在60s以后保持不變,且一直小于初始狀態(tài)時(shí)的體積,說(shuō)明細(xì)胞的失水達(dá)到最大限度,其細(xì)胞液濃度將會(huì)保持不變,細(xì)胞一直處于質(zhì)壁分離狀態(tài),由于細(xì)胞壁是全透性膜,則在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了蔗糖溶液,要使細(xì)胞快速?gòu)?fù)原,應(yīng)將其置于低濃度溶液比如清水中。
(3)2mol/L的乙二醇溶液的坐標(biāo)曲線,在1分鐘以后的變化為:原生質(zhì)體體積不斷增大,最后恢復(fù)原狀,說(shuō)明60s以后,乙二醇溶液進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液溶質(zhì)濃度變大,細(xì)胞開(kāi)始吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
(4)質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層(細(xì)胞膜、液泡膜及他們之間的細(xì)胞質(zhì))和細(xì)胞壁發(fā)生分離,所以能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必須有原生質(zhì)層,所以必須有大液泡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP有細(xì)胞中的“能量通貨”之稱,為生命活動(dòng)直接提供能量。圖示為ATP的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是
A. ①表示腺苷 B. ②是DNA基本單位的組成成分
C. ③斷裂釋放的能量最多 D. ④是高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種細(xì)胞比較難以克?
A. 有限細(xì)胞系 B. 無(wú)限細(xì)胞系 C. 轉(zhuǎn)化細(xì)胞系 D. 腫瘤細(xì)胞系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是______,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4]_____中。
(2)圖1中,淀粉酶先在___________合成,再經(jīng)[2]___________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] ___________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3]___________提供能量。
(3)圖2中,糖類分子可形成圖中 [5]___________,或可形成糖脂,這些糖類與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)。幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是___________(填圖中序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.抗體和抗原的結(jié)合B.丙酮酸的氧化分解
C.食物中淀粉的消化D.胰島素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( )
A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是
A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆
B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物
C. 丙圖中若a表示體液,則b、c、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液
D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1 是細(xì)胞中 3 種化合物含量的扇形圖, 圖 2 是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若圖 1 表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素是圖2中的a
B.若圖 1 表示正常細(xì)胞,則 B 化合物的多樣性與肽鍵空間結(jié)構(gòu)的多樣性有關(guān)
C.若圖 1 表示脫水后的細(xì)胞,則 A 化合物含有圖2的元素外,必含元素N
D.圖 2 中原子數(shù)量最多的元素是 a,這與活細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖1化合物是脫去___個(gè)水分子形成,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為______。
(2)圖2中有____種R基,肽鍵是____(填序號(hào));該蛋白質(zhì)至少有_____個(gè)游離的羧基。
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有____個(gè)。
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