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【題目】圖是高中生物探究性實驗設計的示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A.圖中A處應為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應為“因變量”，比如探究溫度對酶活性影響的實驗中，酶濃度就是此變量
C.圖中C處應為“無關變量”，比如探究甲狀腺激素作用，有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據顏色反應的蛋白質成分鑒定

【答案】D
【解析】解：A、圖中A處應為“做出假設”，A錯誤；
B、圖中B處應為“因變量”，比如探究溫度對酶活性影響的實驗中，酶活性就是此變量，酶濃度屬于無關變量，B錯誤；
C、圖中C處應為“無關變量”，但探究甲狀腺激素作用的實驗中，有無甲狀腺激素屬于自變量，C錯誤；
D、圖中D處應為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據顏色反應的蛋白質成分鑒定，以防顏色的干擾，D正確．
故選：D．
實驗設計的基本原則包括：科學性原則（包括實驗原理的科學性、實驗材料選擇的科學性、實驗方法的科學性、實驗結果處理的科學性）、平行復重原則、對照性原則、單因子變量原則和等量性原則．要注意在解題的過程中的分清楚實驗的自變量、因變量、無關變量等．圖中A處為“做出假設”，B處應為“因變量”，C處應為“無關變量”，D處應為“干擾因素”．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是

A. 造血干細胞形成各種血細胞 B. 花藥經離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C. 克隆羊“多利”的誕生 D. 棉花根尖細胞經誘導形成幼苗

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【題目】如圖所示為具有甲種遺傳�。ɑ驗锳或a）和乙種遺傳病（基因為B或b）的家庭系譜圖，其中一種遺傳病基因位于X染色體上．下列說法錯誤的是（ ）
A.乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb
C.如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說明Ⅲ1在產生配子的過程中可能發(fā)生了基因突變
D.若從第Ⅲ代個體中取樣獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4

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【題目】葉綠體中的葉綠素主要吸收

A. 紅光和黃綠光 B. 黃光和藍紫光

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【題目】下列生物學實驗中一定沒有用到NaOH試劑的是

A. 觀察細胞中核酸的分布

B. 蛋白質的鑒定

C. 還原糖的鑒定

D. 探究酵母菌細胞呼吸的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用過程的敘述中，錯誤的是

A. 光反應離不開色素的作用 B. 暗反應必須在黑暗的條件下進行

C. 光反應為暗反應提供[H]、ATP D. 暗反應的主要產物是有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaBbcc的小麥與一個基因型為AABbCC的小麥雜交，子代中基因型為AABbCc的個體占（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圖P和圖Q為處于不同分裂時期的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體．下列關于它們的敘述中正確的是（ ）
A.圖P細胞的同源染色體成對排列在細胞中央
B.圖P細胞產生的子細胞染色體數目減半
C.聯會只發(fā)生在圖Q細胞，而不會發(fā)生在圖P細胞
D.圖Q細胞的染色體數與體細胞的染色體數目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是

A. 缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質

B. 不能通過光合作用合成有機物

C. 呼吸作用產生的能量均以熱能釋放

D. 呼吸作用的產物對其產生毒害作用

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