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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與酶分子相似的結(jié)構(gòu) |
B、與底物分子相似的結(jié)構(gòu) |
C、與編碼酶的基因結(jié)構(gòu)相似 |
D、將底物與酶相連的能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白天,影響植物A光合作用強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等 |
B、植物A光合作用所需的CO2全部來(lái)源于蘋(píng)果酸的脫羧釋放和呼吸作用產(chǎn)生 |
C、若突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時(shí)間內(nèi),植物A細(xì)胞內(nèi)的C3含量基本不變 |
D、若突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時(shí)間內(nèi),植物B細(xì)胞內(nèi)的C3含量降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
玉米種植密度(萬(wàn)株/hm2) | 年產(chǎn)量(kg/hm2) | |||
玉米 | 生姜 | 大豆 | ||
未噴施NaHSO3溶液 | 噴施1mmol/L NaHSO3溶液 | |||
①4.8 | 3200 | 2700 | 3180 | 3466 |
②6.3 | 7500 | 3725 | 2925 | 3217 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)或調(diào)查 | 操 作 | 操作目的 |
A | 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 | 測(cè)量瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度 | 計(jì)算物質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸效率 |
B | 葉綠體色素的提取和分離 | 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí),干燥后再畫(huà)一兩次 | 使濾紙條上分離的色素帶更明顯 |
C | 探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 | 先做預(yù)實(shí)驗(yàn) | 擴(kuò)大選樣,減少偶然性,減小誤差 |
D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 將試管輕輕震蕩后取樣 | 取出更多的酵母菌 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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