【題目】薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵種之一，生態(tài)學(xué)家在調(diào)査研究該地區(qū)某一生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示，并用乙圖模型表示該生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答：

樣地

編號(hào)

植物種類數(shù)

simpson多樣性指數(shù)

薇甘菊覆蓋度（％ )

引入前

引入后

引入前

引入后

引入前

引入后

1

22

25

0.88

0.97

72

65

2

16

21

0.71

0.86

92

75

3

20

26

0.85

0.98

75

62

注:引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后，simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大，物種多樣性大

（1）從長期看，薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合_________模型。

（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為_____________。從表中數(shù)據(jù)分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的_____________ 。

（3）田野菟絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營養(yǎng)從而抑制其生長。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為________。在清除了薇甘菊后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，這個(gè)過程被稱為_________________。

（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì)，抑制其它植物的生長，這被稱為“他感作用”，可據(jù)此開發(fā)新型除草劑。 “他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息。

（5）圖中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______________。

（6）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量（106J)

儲(chǔ)存能量（106J)

呼吸消耗（106J)

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

6

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________，從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量______(填是或否）增加。

【答案】 S型曲線增長 樣方法 豐富度 寄生 群落演替 化學(xué) 分解者 9×108J 18℅ 是

【解析】試題分析：表中數(shù)據(jù)表明，薇甘菊覆蓋度越高，植物種類數(shù)和simpson多樣性指數(shù)越低，說明薇甘菊可能降低了物種多樣性。據(jù)圖分析，A表示生產(chǎn)者，B表示初級(jí)消費(fèi)者，C表示分解者，D表示次級(jí)消費(fèi)者。

（1）薇甘菊攀爬到其他植物上，會(huì)遮擋陽光，從而間接地抑制植物的光合作用；隨著薇甘菊的繁殖，種內(nèi)斗爭加劇，最終數(shù)量會(huì)維持在一定水平，觀察整個(gè)變化過程，種群數(shù)量符合“S”型曲線模型。
（2）植物豐富度和種群密度的調(diào)查一般采用樣方法，從表中數(shù)據(jù)變化可以看出，薇甘菊覆蓋度越高，植物種類數(shù)和simpson多樣性指數(shù)越低，說明薇甘菊可能降低了物種多樣性。
（3）田野菟絲子從薇甘菊那里獲得營養(yǎng)，二者構(gòu)成寄生關(guān)系。若清除薇甘菊，則群落會(huì)發(fā)生次生演替，使生態(tài)系統(tǒng)重新達(dá)到平衡。
（4）薇甘菊分泌某種化學(xué)物質(zhì)，抑制其他植物生長，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞功能中的化學(xué)信息傳遞。
（5）圖中C有三個(gè)箭頭來源，1個(gè)箭頭去路，代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者。
（6）分析表格，A的能量最多，是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，為9×108kJ；從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18÷100=18%。由表格分析可知同化的總能量大于呼吸的總能量，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有所增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有紅綠色盲和藍(lán)色盲。某海島正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者，下圖為該島一家族系譜圖。有關(guān)說法正確的是

A. 15號(hào)體內(nèi)細(xì)胞最多有4個(gè)紅綠色盲基因

B. 11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為1/24

C. 減數(shù)分裂中期Ⅰ進(jìn)行顯微攝影可用于人的染色體組型分析

D. 若16號(hào)與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，后代患藍(lán)色盲的概率是11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A大量存在于山藥、甘薯等植物的變態(tài)根中，則物質(zhì)a的分子式是______________，它是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的______________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A（小麥種子中含量豐富）作用最相近的物質(zhì)是___________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的良好的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則A是___________，組成A分子的化學(xué)元素種類與糖類____________（填“相似”或“相同”），但其分子中__________的含量遠(yuǎn)少于糖類。

（2）物質(zhì)C是___________，其中含堿基T的單體的名稱是___________；物質(zhì)B的單體是_______________，在細(xì)胞中約有_________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：①屬于單糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A. 果糖、核糖、糖原

B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉

C. 麥芽糖、核糖、糖原

D. 葡萄糖、核糖、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修l：生物技術(shù)實(shí)踐】β–胡蘿卜素是天然色素，備受消費(fèi)者喜愛,為獲得高產(chǎn)β–胡蘿卜素的菌株， 圖甲為科研工作者利用三孢布拉霉負(fù)菌誘變選育高產(chǎn)菌株的過程,請(qǐng)回答下列問題：

（1）用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是_________________。固體平板從功能上分屬于___________培養(yǎng)基。

（2）液體培養(yǎng)過程作用是__________________， 過程⑥是 _______。

（3）鑒定提取的胡蘿卜素粗品用__________法。將萃取的胡蘿卜素樣品鑒定結(jié)果與β–胡蘿卜素標(biāo)樣的進(jìn)行比對(duì)，結(jié)果如圖乙，分析可知，色帶_______為β–胡蘿卜素。

（4）β–胡蘿卜素也可以取自植物�？茖W(xué)家獲得一品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴(kuò)大種植規(guī)模，通常采用______________ 技術(shù)。

（5）β–胡蘿卜素還可以從大面積養(yǎng)殖的________中獲取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如右下圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）甲模式中，若靶腺為甲狀腺，則過度緊張時(shí)下丘腦分泌_________到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_________。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中____模式，其分泌量增加的適宜刺激是_______。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激______，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處單向傳遞的原因是_______________________________。

（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙模式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，其具體反射弧為：（冷覺）感受器→傳入神經(jīng)→_______ →傳出神經(jīng)→_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在建設(shè)“森林城市”時(shí)，欲通過人工造林使荒坡逐漸演替為森林．下列對(duì)演替過程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學(xué)含義的描述全都正確的是（ ）

A. Ⅰ為土壤中的有機(jī)物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B. Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C. Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，Ⅱ為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性

D. Ⅰ為群落呼吸消耗的有機(jī)物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫缺陷病毒（HIV）入侵T細(xì)胞后，T細(xì)胞死亡。以下有關(guān)說法不正確的是（ ）

A． HIV可利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)

B． HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄

C． 在體液免疫中T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可作為信號(hào)分子作用于B細(xì)胞

D． HIV侵入人體后，人體不僅會(huì)產(chǎn)生體液免疫也會(huì)產(chǎn)生細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答：

(1)豌豆是________受粉植物，具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的______________。

(2)豌豆的紫花和白花由一對(duì)等位基因控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)1(見下圖)。

①F1形成配子的過程中______________基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中。

②F2中雜合子占__________。若F2植株全部自交，預(yù)測F3中，開紫花植株和開白花植株的比例約為__________。

(3)豌豆的子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，種子圓形(R)對(duì)皺形(r)為顯性。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2(見下圖)。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對(duì)等位基因位于________(填“同源”或“非同源”)染色體上，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循__________定律。

②實(shí)驗(yàn)2中親本的基因型：黃色圓形為________；綠色皺形為__________。

③若要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)2中F1的基因型，可以將F1與____________________進(jìn)行測交，其后代表現(xiàn)型的比例為__________________。

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