【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.人的長發(fā)和卷發(fā)B.狗的長毛和白毛

C.果蠅的白眼和紅眼D.玉米的高莖和水稻的矮莖

【答案】C

【解析】

相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。抓住“同種生物”、“同一性狀”、“不同表現(xiàn)形式”三個(gè)特點(diǎn)來判斷各選項(xiàng)。

A、人的長發(fā)和卷發(fā)不屬于同一種性狀，故不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；

B、狗的長毛和白毛不屬于同一種性狀，故不是相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；

C、果蠅的白眼和紅眼符合相對(duì)性狀的定義，故屬于相對(duì)性狀，C正確；

D、玉米的高莖和水稻的矮莖不符合同一種生物，故不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在（　�。�
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間
B.不同的生物群落之間
C.生產(chǎn)者與分解者之間
D.群落與無機(jī)環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是綠色植物細(xì)胞內(nèi)的一種細(xì)胞器，圖乙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)，圖丙是圖甲中的色素分離結(jié)果，①～④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）光合色素分布在圖甲中的___________（填數(shù)字序號(hào)）上，這些色素經(jīng)提取后在濾紙上用_________________分離后得到圖丙，色素帶2是__________（填寫色素名稱）。

（2）圖乙表示____________________過程， 場(chǎng)所是圖甲中的__________（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）如果光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)酰虝r(shí)間內(nèi)圖乙中的C3含量會(huì)__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性，現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配子代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 0＜p＜1時(shí)，親代群體都可能只含有純合子

B. 只有p=b時(shí)，親代群體才可能只含有雜合子

C. p=a時(shí)，在F1中純合子：雜合子為5：4

D. p=c時(shí)，F(xiàn)1自交一代，子代中雜合子比例為5/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
C.染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】公雞具有健壯體格，發(fā)達(dá)雞冠，艷麗尾羽，高亢啼鳴，激發(fā)這些性狀的激素是（　�。�
A.甲狀腺激素
B.雌激素
C.雄激素
D.生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性�；蛐头謩e為YyRr、Yyrr的豌豆雜交，后代中表現(xiàn)型和基因型分別有（ ）

A.2種和4種B.2種和6種C.4種和4種D.4種和6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根通過果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)，證明了薩頓的假說。如圖為果蠅眼色雜交圖解，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 薩頓通過觀察蝗蟲細(xì)胞的染色體變化規(guī)律，推論出基因在染色體上的假說

B. 果蠅白眼性狀的遺傳具有隔代遺傳和白眼雄果蠅少于白眼雌果蠅的特點(diǎn)

C. 若讓紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，則可通過子代的眼色來辨別性別

D. 根據(jù)圖中信息可推斷，控制果蠅的紅眼和白眼的一對(duì)等位基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)，不可能的后果是(　　)

A.沒有翻譯產(chǎn)物多肽的生成

B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止

C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸

D.翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案