【題目】DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是( )

A.破壞氫鍵并使DNA雙鏈

B.游離脫氧核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對

C.配對的游離脫氧核苷酸連接成子鏈

D.子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

試題分析:堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行,故B正確,ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:

(1)此圖中C代表______,其結(jié)構(gòu)式是_______,B代表________,大約有______種,其分子結(jié)構(gòu)通式為________。

(2)某蛋白質(zhì)由104個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程中相對分子質(zhì)量減少了________。

(3)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有__________作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有__________作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析)_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)白癜風(fēng)致病根源與人體血液血清中的酪氨酸酶活性減小或喪失有關(guān),當(dāng)編碼酪氨酸酶的基因中某些堿基改變時(shí),表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊窤,下表顯示酶A與酪氨酸酶相比,可能出現(xiàn)的四種情況,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

比較指標(biāo)

患者白癜風(fēng)面積

30%

20%

10%

5%

1.1

1

1

0.9


A.①④中堿基的改變導(dǎo)致染色體變異
B.②③中氨基酸數(shù)目沒有改變,對應(yīng)的mRNA中堿基排列順序也不會改變
C.①使tRNA種類增多,④使tRNA數(shù)量減少,②③中tRNA的數(shù)量沒有變化
D.①④可能導(dǎo)致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種流感病毒侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用,正確的是

A. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原

B. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散

C. 病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒

D. 同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(  )

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是( 。

A.①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)
B.①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C.①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素
D.①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素在血液中的含量是相對穩(wěn)定的,激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的,下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 垂體能分泌促激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

B. 垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的

C. 下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

D. 通過反饋?zhàn)饔檬寡褐械募に睾烤S持在正常的相對穩(wěn)定的水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長.下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是( 。

A.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長速率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,關(guān)于這三種細(xì)胞的敘述下列有幾項(xiàng)正確

①細(xì)胞核中DNA含量始終相同

②都能在細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

③具有長短不一的細(xì)胞周期

④核基因的遺傳信息是相同的

A. 0項(xiàng) B. 1項(xiàng) C. 2項(xiàng) D. 3項(xiàng)

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