【題目】請(qǐng)分析體育鍛煉的過(guò)程中身體的一些變化:

(1)下圖人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程。bc段:機(jī)體血糖大量消耗的主要生理過(guò)程是__。cd段:機(jī)體主要通過(guò)__細(xì)胞分泌的激素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定。

(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)大量產(chǎn)熱,熱量的散失主要是通過(guò)__來(lái)實(shí)現(xiàn),從而維持體溫的恒定。

(3)人體劇烈運(yùn)動(dòng)后乳酸增加,通過(guò)主要通過(guò)細(xì)胞外液中的__來(lái)緩沖,從而維持pH相對(duì)穩(wěn)定。

(4)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,為使其恢復(fù)正常,有關(guān)的調(diào)節(jié)步驟如下,其正確的順序可以用序號(hào)和箭頭表示為__

①下丘腦滲透壓感受器興奮;②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué);③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加;④攝水量增加;⑤減少尿的排出。

(5)運(yùn)動(dòng)員在比賽后會(huì)送血樣、尿樣進(jìn)行檢測(cè),請(qǐng)分析表中所列主要物質(zhì)的濃度變化,該送檢的血樣、尿樣分別是__液、__液。

樣液

A液(g/100mL)

B液(g/100mL)

C液(g/100mL)

蛋白質(zhì)

0

8

微量

葡萄糖

0

0.1

0.1

無(wú)機(jī)鹽

1.25

0.72

0.75

尿素

1.8

0.03

0.03

尿酸

0.05

0.004

0.004

【答案】 氧化分解過(guò)程(或細(xì)胞呼吸) 胰島B 汗腺分泌增加和毛細(xì)血管的舒張 H2CO3和NaHCO3等緩沖物質(zhì) ①→②→④或①→③→⑤ B、A

【解析】試題分析本題以運(yùn)動(dòng)員參加劇烈比賽為背景,考查血糖調(diào)節(jié)、血壓調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),通過(guò)對(duì)題干中曲線和表格的分析和理解,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)答題。

(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,血糖會(huì)由于大量消耗而降低,機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解過(guò)程(或細(xì)胞呼吸),此時(shí)機(jī)體主要通過(guò)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素來(lái)促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,升高血糖,從而維持血糖的穩(wěn)定。

(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)大量產(chǎn)熱,熱量的散失主要是通過(guò)汗腺分泌增加和毛細(xì)血管的舒張來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(3)人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸,但由于血液中存在 H2CO3NaHCO3等緩沖物質(zhì),血液pH仍維持相對(duì)穩(wěn)定

(4)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,會(huì)使血漿的滲透壓升高,接受這一刺激的是下丘腦中的滲透壓感受器,此時(shí)機(jī)體可通過(guò)增加抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)。有關(guān)的調(diào)節(jié)步驟如下:細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),使攝水量增加,使細(xì)胞外液滲透壓下降。另一方面?zhèn)髦料虑鹉X神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞,使分泌抗利尿激素增加,抗利尿激素作用于腎小管和集合管,使水的重吸收增加,尿量減少,這樣就達(dá)到平衡。故為①④或①。

(5)血漿中含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽,蛋白質(zhì)含量較多,故B樣品屬于血漿。尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。尿液和血漿相比,尿液中含有的尿素含量是最高的,不含有蛋白質(zhì)和葡萄糖,可以判斷A是尿液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng),可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率,確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要保持光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜,9:00時(shí)刻,一定光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞內(nèi)O2移動(dòng)的方向是____________________________。

(2)據(jù)圖分析可知,在對(duì)小麥的各種處理中,________________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是___________________________________________________。

(3)圖中光合速率可用_______________________________表示,若用H218O澆灌,發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),18O轉(zhuǎn)移途徑是________________。

(4)為了進(jìn)一步探究霧化處理對(duì)小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響,請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案:___________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧。圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括__________(填字母)。圖1中表示感受器的是__________(填字母),判斷依據(jù)是__________________________________________________________________(寫(xiě)出一項(xiàng)即可)。

(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),興奮是指可興奮的組織或細(xì)胞感受外界刺激后由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)?/span>________________狀態(tài)的過(guò)程。發(fā)生縮手反射時(shí),興奮在圖3所示的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是________向的。

(3)某同學(xué)取指尖血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手,這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受______________控制。

(4)如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的__________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受足夠強(qiáng)度的電流刺激,則圖4的指針最先的變化是__________(向左/向右/不變)。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),Na+內(nèi)流引起的是_________區(qū)段的變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人的染色體是46條,在以下細(xì)胞中,可能找到兩個(gè)X染色體的是

①精原細(xì)胞   ②卵原細(xì)胞  ③初級(jí)精母細(xì)胞 、艹跫(jí)卵母細(xì)胞、荽渭(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞

A. ②④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)A細(xì)胞有_______條染色體,有______個(gè)DNA分子,屬于_______________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_________________

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________,染色體有___________條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案.下列方案可行的是(

A. 比較8與5的Y染色體DNA序列

B. 比較8與2的線粒體DNA序列

C. 比較8與3的Y染色體DNA序列

D. 比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。該細(xì)胞在有絲分裂時(shí),母細(xì)胞中的姐妹染色單體均須附著于紡錘絲上,這稱(chēng)為雙定向作用。一種稱(chēng)為紡錘體裝配檢查點(diǎn)(SAC)的監(jiān)控機(jī)制能監(jiān)視紡錘絲附著過(guò)程,一旦發(fā)現(xiàn)如圖2所示的異,F(xiàn)象,便暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續(xù)進(jìn)行,直到雙定向作用完成才能繼續(xù)進(jìn)行分裂。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1結(jié)構(gòu)①的主要物質(zhì)組成是磷脂和蛋白質(zhì)

B. 圖2中細(xì)胞所處的分裂時(shí)期不可能是間期

C. 根據(jù)題干信息和圖2,判斷MCC對(duì)APC的作用是抑制

D. 若紡錘體裝配檢查點(diǎn)(SAC)的監(jiān)控機(jī)制失常,將產(chǎn)生變異的子細(xì)胞,該變異僅發(fā)生在有絲分裂中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,分別測(cè)試三種類(lèi)似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法不正確的是

A. 甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性

B. 0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C. 乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用

D. 據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有世代連續(xù)的兩試管果蠅,甲管中全部是長(zhǎng)翅果蠅,乙管中既有長(zhǎng)翅(V)果蠅又有殘翅(v)果蠅。確定兩試管果蠅的世代關(guān)系,可用一次交配試驗(yàn)鑒別,最佳交配組合是( )

A. 甲管中長(zhǎng)翅果蠅自交繁殖B. 乙管中長(zhǎng)翅果蠅與異性殘翅果蠅交配

C. 乙管中全部長(zhǎng)翅果蠅互交D. 甲管中長(zhǎng)翅與乙管中長(zhǎng)翅交配

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