兩對基因位于兩對染色體上的AaBb動物，其一個精原細(xì)胞形成的任意兩個精子中，可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、AB和ab
B、aB和Ab
C、ab和ab
D、ab和aB
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：由于AaBb動物的兩對基因分別位于兩對染色體上，所以在減數(shù)分裂過程中，等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂，可形成4種精子，分別為AB、Ab、aB和ab．但一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂，只能形成2種4個精子．因此在一個精原細(xì)胞形成的任意兩個精子中，可能出現(xiàn)的是AB和ab、aB和Ab、ab和ab、AB和AB．
故選：ABC．
點(diǎn)評：本題考查減數(shù)分裂和精子形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于質(zhì)粒和染色體的敘述正確的是（　�。�
A、兩者有相同的化學(xué)本質(zhì)
B、兩者是同一物質(zhì)的不同形態(tài)
C、質(zhì)粒不存在于真核生物，染色體普遍存在于真核生物
D、兩者的化學(xué)成分中均含有脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
①該植物的基因型為AaBB
②若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體
③若該植物是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子含一個染色體組
④中心體、線粒體、核糖體與該細(xì)胞的分裂過程有密切關(guān)系．
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一位遺傳學(xué)家，在實驗中發(fā)現(xiàn)一種致死現(xiàn)象，黃色毛皮的老鼠不能純種傳代，可雜種傳代，而灰色皮毛的老鼠能夠純種傳代．黃鼠和黃鼠交配，其后代黃鼠2896只，灰鼠1235只，那么整個子代中致死出現(xiàn)的概率是（　�。�
A、25%B、33%
C、66.7%D、75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的，其體細(xì)胞中含有16條形態(tài)大小各不相同的染色體．雄蜂能夠產(chǎn)生參與受精作用的精子，形成的受精卵可發(fā)育成蜂王或工蜂，它們體細(xì)胞均含有32條染色體．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、雄蜂是單倍體，所以高度不育
B、蜜蜂基因組測序染色體數(shù)為17條
C、參與受精作用的精子中含有8條染色體
D、蜂王的卵細(xì)胞有1個染包體組且有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的各階段圖解，正確順序應(yīng)是：（　　）
A、①→⑥→②→③→④→⑤
B、④→②→③→⑥→①→⑤
C、④→①→②→⑤→⑥→③
D、③→④→①→②→⑥→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是對4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果（“√”表示有，“×”表示無），可能是水稻根尖細(xì)胞的是（　�。�
細(xì)胞 核仁 葉綠體
 		 線粒體
 		 中心體
 		  核糖體
A × × × × √
B √ × × √ √
C √ × √ × √
D √ √ √ √ √
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用3H標(biāo)志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用標(biāo)記重捕法進(jìn)行鼠種群密度的調(diào)查
D、用無毒的染料研究動物胚胎發(fā)育的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，錯誤的是（　　）
A、乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長
C、丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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同步練習(xí)冊答案